STRATEGI KEPEMIMPINAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PROGRAM UNGGULAN TAHFIDZUL QUR’AN
Studi SMP Takhassus Al-Qur’an Kalibeber Wonosobo
Leadership, Tahfidz, School.
Abstract
SMP Takhassus Al-Qur’an Kalibeber terletak di wilayah Wonosobo merupakan sekolah yang memiliki koneksi dengan Pondok Pesantren Al-Asy’ariyah dengan pendirinya Al-Mukarram KH. Muntaha Alh. Sekolah ini memadukan antara Ilmu Agama dengan Ilmu umun agar terciptanya keseimbangan antara ilmu dunia dan ilmu akhirat. Program yang paling menonjol di sekolah ini adalah program unggulan Tahfidz, dimana di wilayah Wonosobo belum ada sekolah yang memiliki program tersebut. Tujuan diadakannya program unggulan tersebut adalah guna mencetak para santri penghafal Al-Qur’an. Sudah banyak lulusan SMP Takhassus Al-Qur’an yang menjadi hafiz dan hafizah. Itu semua merupakan hasil dari suksesnya pemimpin dalam memimpin sebuah institusi. Pemimpin yang baik adalah dia yang mampu mensukseskan sekolahnya dari tahun ke tahun untuk mengalami kemajuan. Demi terwujudnya program unggulan tersebut maka sebagai pemimpin wajib untuk memberikan pelatihan kepada guru tahfidz dan tentunya kepada peserta didik itu sendiri guna meningkatkan program tersebut.
Downloads
References
Faida, Farah. 2019. “Kepemimpinan Kepala Sekolah (Inovasi dan Unggulan Sekolah)”. Hasil Wawancara Pribadi: 17 Juni 2019, SMP Takhassus Al-Qur’an Kalibeber Wonosobo.
Fatonah, Isti. 2013. Kepemimpinan Pendidikan. Jurnal Tarbiyah. Volume 10 Nomor 2.
Gunawan, Imam. 2016. Pasaran: Menggali Nilai-Nilai Permainan Tradisional Dalam Mengembangkan Sifat-Sifat Kepemimpinan Pendidikan. Jurnal Studi Sosial. Tahun 8 Nomor 1. 1-113
Hafidz, Muhammad. 2017. Pelaksanaan Program Tahfidz Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Ar-Riyadh 13 ULU Palembang. Skripsi. Palembang: Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Patah Palembang.
Keswara, Indra. 2017. Pengelolaan Pembelajaran Tahfidzul Qur’an (Menghafal Al-Qur’an) Di Pondok Pesantren Al-Husain Magelang. Jurnal Hanata Widya Volume 6 Nomor 2.
Mudofar, Muhlis. 2017. Strategi Pembelajaran Tahfidzul Qur’an di Pondok Pesantren Darul Ulum Boyolali. Tesis. Surakarta: IAIN Surakarta
Rohmat. 2006. Kepemimpinan Pendidikan. Jurnal INSANIA Pemikiran Alternatif Pendidikan. Volume 11 Nomor 1. 19-33
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright Notice
1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format), and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
