PENGEMBANGAN LKS PEMBELAJARAN IPA BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS 5 SD/MI
DOI:
https://doi.org/10.32699/rd6v5w50Keywords:
LKS Pembelajaran IPA, Kreativitas, STEMAbstract
Bahan ajar yang digunakan oleh sekolah untuk meningkatkan kreativitas siswa masih tergolong rendah. Penelitian ini memiliki tujuan diantaranya untuk mengembangkan LKS, kelayakan, efektivitas, respon siswa terhadap pengembangan bahan ajar berupa LKS pembelajaran IPA berbasis STEM untuk meningkatkan kreativitas siswa. Metode R&D dengan menggunakan model ASSURE yaitu memfokuskan agar terciptanya suatu proses pembelajaran yang efisien dengan menggunakan teknologi maupun media. Lembar oservasi, angket, dan wawancara merupan instrumet dalam penelitian ini. LKS sebagai bahan ajar yang dapat digunakan oleh satuan pendidikan. Persentase nilai kelayakan dari validator materi 97,5%, validator bahasa 95%, sedangkan validator desain 75%. Adapun respon siswa dari uji kelompok besar 96,3%, kelompok kecil 91,65% dan perorangan mendapatkan hasil 95%. Sig (2-tailed)pada hasil independent sample t-test yaitu 0.033 dengan demikian disimpulkan bahwa produk LKS pada pembelajaran IPA ini dengan berbasis STEM layak sehingga siswa memiliki kreativitas yang tinggi.
References
Aldila, C., Abdurrahman, & Sesunan, F. (2017). Pengembangan LKPD Berbasis STEM untuk Menumbuhkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Pembelajaran Fisika, 5(1), 85–95. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JPF/article/view/13665 (diunduh 9 Februari 2022)
Darlis, N., & Movitaria, M. A. (2021). Penggunaan Model Assure untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2363–2369. https://jbasic.org/index.php/basicedu (diunduh 29 Agustus 2022)
Dewi, S., Mariam, S., & Kelana, J. B. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif IPA Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Model Contexual Teaching and Learning. Journal of Elementary Education, 02(06), 235–239. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/3401 (diunduh 9 Februari 2022)
Ermi, N. (2017). Penggunaan Media Lembar Kerja Siswa (LKS) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI Sman 15 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan, 8(1), 37–45. https://jp.ejournal.unri.ac.id/index.php/JP/article/download/4388/4204 (diunduh 12 Agustus 2022)
Fatimah, S., Hamdu, G., & Nugraha, A. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa pada Pembelajaran Outdoor Berbasis STEM di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 101–107. http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index (diunduh pada 9 Februari 2022)
Hamdu, G., & Rostiana, N. I. (2020). Desain Lembar Kerja Siswa Pada Pembelajaran STEM untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(1), 80–87. http://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE (diunduh 9 Februari 2022)
Irvana, S., Yulianti, D., & Wiyanto. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Science , Technology , Engineering , and Mathematics untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik. Unnes Physics Education Journal, 8(1), 84–89. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej (diunduh 9 Februari 2022)
Israwaty, I., & Syam, N. (2021). Pengaruh Penggunaan Pendekatan STEM Berbasis PJBL Terhadap Hasil Belajar Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 65 Parepare. Seminar Nasional Hasil Penelitian 2021 Universitas Negeri Makassar ISBN: 978-623-387-014-6, 702–713. https://ojs.unm.ac.id/semnaslemlit/article/view/25320 (diunduh 9 Februari 2022)
Laila, R., Sawitri, Y., Marta, Y. M. V., & Yanti, Y. (2019). Pengertian, Jenis-jenis dan Karakteristik Bahan Ajar Cetak Meliputi Handout, Modul, Buku (Diktat, Buku Ajar, Buku Teks, LKS, Pamflet). Makalah Disajikan Dalam Pembelajaran. Universitas Negeri Padang 5.
Marliani, T., Hamdu, G., & Pranata, O. H. (2021). Pengembangan LKS Pembelajaran STEM untuk Mencapai Keterampilan 4C dengan Media Electrical Tandem Roller di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 276–291. https://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/article/view/35334 (diunduh 9 Februari 2022)
Mawaddah, R., Triwoelandari, R., & Irfani, F. (2022). Kelayakan LKS Pembelajaran IPA Berbasis STEM untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa SD/MI. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 1–14. doi: https://doi.org/10.31949/jcp.v8i1.1911 (diunduh 10 Februari 2022)
Novitasari, R. A. (2017). Peningkatan Kreativitas dan Hasil Belajar IPA Siswa kelas 5 SD Taruna Bangsa Melalui Pendekatan Problem Based Learning Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Handayani PGSD FIP Unimed, 7(2), 77–83. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/handayani/article/view/7238 (diunduh 9 Februari 2022)
Nurmala, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Articulate Storyline 3 pada Pembelajaran IPA Berbasis STEM untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa. SKRIPSI PGMI FAI UIKA BOGOR. (Tidak dipublikasikan)
Okra, R., & Novera, Y. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Digital IPA di SMP N 3 Kecamatan Pangkalan. Jurnal Educative: Journal of Educational Studies, 4(2), 121–1346. https://core.ac.uk/download/pdf/276285396.pdf (diunduh 6 September 2022)
Pratiwi, S. N., Cari, C., & N.S. Aminah. (2019). Pembelajaran IPA Abad 21 dengan Literasi Sains Siswa. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika (JMPF), 9(1), 34–42. https://jurnal.uns.ac.id/jmpf/article/view/31612 (diunduh 9 Februari 2022)
Rasyid, A., Sugandi, M. K., & Nahdi, D. S. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Science Technology Enginering Mathematic (STEM) untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif. Prosiding Universitas Wiralodra. ISBN : 9-786239-226602, 1–10. https://prosiding.biounwir.ac.id/article/view/201 (diunduh 9 Februari 2022)
Sukmagati, O. P., Yulianti, D., & Sugianto. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP. Unnes Physics Education Journal, 9(1), 19–26. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej (diunduh 9 Februari 2022)
Wahyudi, L. E., Mulyana, A., Dhiaz, A., Ghandari, D., Putra, Z., Fitoriq, M., & Hasyim, M. N. (2022). Mengukur Kualitas Pendidikan di Indonesia. Ma’arif Jurnal of Education Madrasah Innovation and Aswaja Studies (MJEMIAS), 1(1), 18–22. https://jurnal.maarifnumalang.id/ (diunduh 10 Februari 2022)
Widodo, R. D., & Priyanti, M. M. (2016). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) IPA Berbasis Potensi Lokal. Seminar Nasional Pendidikan 2016 Universitas Sebelas Maret, 1, 111–118. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-epro/article/view/5854 (diunduh 7 September 2022)
Yuliati, Y. (2017). Literasi Sains dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Cakrawala Pendas, 3(2), 21–28. https://core.ac.uk/download/pdf/228882834.pdf (diunduh 9 Februari 2022)
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
