ETHICS OF EDUCATORS AND STUDENTS FROM THE PERSPECTIVE OF KH. HASYIM ASY’ARI AND ITS RELEVANCE TO CONTEMPORARY ISLAMIC EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.32699/31255d41Keywords:
KH. Hasyim Asy’ari, Etika Pendidikan, RelevansiAbstract
Adapun tujuannya dari penelitian ini guna mengetahui pemikiran KH. Hasyim Asy’ari mengenai etika pendidik maupun peserta didik. Dimulai dari biografi KH. Hasyim Asy’ari, kemudian perspektif KH Hasyim Asy’ari dan relevansinya pada pendidikan Islam masa kontemporer. Penelitian ini mengadopsi metode studi literatir (library research) yang mengacu pada data tertulis terkait topik pembahasan. Digunakannya sumber data primer yang asalnya dari buku yang berjudul “Adabul Alim Wal Muta’allim” karya KH. Hasyim Asy’ari, selanjutnya data sekunder didapatkan dari bebeberapa dokumen seperti buku dan jurnal. Hasil dari penelitian ini yaitu mengetahui biografi KH. Hasyim Asy’ari, mengetahui perspektif KH. Hasyim Asy’ari mengenai etika yang isinya menitikberatkan pada ketulusan serta kelembutan dalam proses pembelajaran. Kemudian dari pemikiran KH. Hasyim Asy’ari mengenai etika pendidik maupun peserta didik dapat diambil kesimpulan bahwasanya pemikiran tersebut masih sesuai untuk diterapkan pada pendidikan Islam masa kini khususnya pada poin ketulusan, keadilan dan pendidikan karakter.
References
A Isti’ana, ‘Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran’, Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 12.1 (2024), 27–46
Afifah, Yanti Amalia, Wawa Rijaludawa, and Ujang Ruslandi, ‘Implementasi Konsep Etika Peserta Didik Menurut KH .’, Ta’dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2.1 (2024), 28–62
Aisyah, Nasya’a Nadyah, and Nur Fitriatin, ‘Krisis Moral Dan Etika Di Kalangan Generasi Muda Indonesia Dalam Perspektif Profesi Guru’, Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5.1 (2025), 329–37 <https://doi.org/10.53299/jppi.v5i1.908>
Alif, Achadah, and Desi Mulyati Eka, ‘Peran Guru PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran PAI’, Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3.2 (2020), 43–51
Amin, Muhammad, and Iain Madura, ‘Etika Tasawuf Guru : Studi Pemikiran Imam Al-Ghazali Dan Syekh’, TADRIS : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 16.1 (2021), 127–40 <https://doi.org/10.19105/tjpi.v16i1.4351>
Anwar, Muhammad, Menjadi Guru Profesional (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2018)
Asy’ari, Hadratussyeikh Hasyim, Adabul ’Alim Wal Muta’allim, Terj. Bachrudim Achmad (Bekasi: Pustaka Al-Muqsith, 2021)
Budianti, Yusnaili, Zaini Dahlan, and Muhammad Ilyas Sipahutar, ‘Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam’, Jurnal Basicedu, 6.2 (2020), 2565–71 <https://jbasic.org/index.php/basicedu>
Dhevin, M.Q Agus, and Puspita W, ‘Pemikiran Pendidikan Islam Menurut K.H. Hasyim Asy’ari’, FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman, 10.2 (2019), 50–67 <https://doi.org/10.36835/falasifa.v10i2.196.>
Eriyanto, Analisis Isi Pengantar Metodologi Untuk Penelitian Ilmu Komunikasi Dan Ilmu Sosial Lainnya (Jakarta: Kencana Prenada Media, 2015)
Fauzi, Rahmat, and Ainur Rofiq, ‘Implementasi Nilai- Nilai Pendidikan Karakter Perspektif KH . Hasyim Asy ’ Ari Dalam Kitab Adab Al- ‟ Alim Wa Al - Muta ‟ Allim ” ( Studi Di Pondok Pesantren Darusy Syafi ’ Iyah Batang Hari Provinsi Jambi )’, INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3.4 (2023), 249–59
Fauziah, Hapsah, and Sahal Mahpudz, ‘Pembentukan Karakter Rendah Hati Peserta Didik Dalam Al-Qur’an Surah Al-Furqan 63-64 Kajian Ilmu Pendidikan Islam’, Masagi, 1.1 (2022), 122–29 <https://doi.org/10.37968/masagi.v1i1.226>
Hakim, AuliaNur, and Leni Yulia, ‘Dampak Teknologi Digital Terhadap Pendidikan Saat Ini’, Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3.1 (2024), 145–63
Hermawansyah, ‘Etika Guru Sebagai Pendidikan Yang Mendasar Bagi Siswa’, Fitrah, 10.2 (2019), 19–35 <http://ejournal.stitbima.ac.id/index.php/fitrah/article/download/212/107>
Ikhsanuddin, Muhammad, and Amrullah Amrullah, ‘Muhammad Ikhsanuddin Dan Amrullah Amrullah. “Etika Guru Dan Murid Perspektif KH. Hasyim Asy’ari Dan Undang-Undang Guru Dan Dosen”. Jurnal Pendidikan Islam. Vol.3, No.2, Desember 2019, Hal 331-355’, Jurnal Pendidikan Islam, 3.2 (2019), 331–55
Indonesia, Republik, ‘Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional’, 2003, 1–57
Khadijah, Ijah, ‘Etika Guru Dan Murid Dalam Pendidikan Perspektif Imam’, MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 5.1 (2019), 89–102 <https://doi.org/10.30653/003.201951.60>
Kholida, Anif, Sukarman, Nur Haji, and Mahfud Wafda, ‘Tantangan Seleksi Guru Di Era Digital: Antara Profesionalisme Dan Spiritualitas Dalam Pendidikan Islam’, JKPS: Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 10.2 (2025), 292–98
Maemunatun, ‘Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti’, Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 9 (2022), 70–72 <https://doi.org/10.30595/pssh.v9i.655>
Mahendra, Rizky Adha, ‘Polisi Tangkap 4 Pelaku Tawuran Di Cileungsi Bogor 1 Pelajar Kena Bacok’, Detik.Com, 2025 <https://news.detik.com/berita/d-8165037/polisi-tangkap-4-pelaku-tawuran-di-cileungsi-bogor-1-pelajar-kena-bacok>
Mansyur, Masykur H, ‘Pelajaran Dari Guru Budi’, Wahana Karya Ilmiah, 3 (2018), 91–101
Maragustam, Filsafat Pendidikan Islam Menuju Pembentukan Karakter (Yogyakarta: Pascasarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Sunan Kalijaga, 2023)
Mufid, Muhammad, Etika Dan Filsafat Komunikasi (Jakarta: Prenadamedia Group, 200AD)
Parnawi, Afi, and Dian Ahmed Ar Ridho, ‘The Role Of Islamic Religious Education Teacher In Instruding Students’ Moral Values and Ethics at Smk Negeri 4 Batam’, Berajah Journal, 3.1 (2023), 167–78 <https://ojs.berajah.com/index.php/go/article/view/209>
Putri Derma Elsya, ‘Kasus Bullying Di Lingkungan Sekolah : Dampak Serta Penanganannya’, Keguruan: Jurnal Penelitian, Pemikiran Dan Pengabdian, 10 (2022), 24–30
Rahman, Fahrul, Pendidikan Akhlak Menurut KH Hasyim Asyari (Samata: Guepedia, 2023)
Rianti, Erikka, and Dea Mustika, ‘Peran Guru Dalam Pembinaan Karakter Disiplin Peserta Didik’, Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4.2 (2023), 360–73 <https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.325>
Rifai, Muhammad, KH. Hasyim Asy’ari Biografi Singkat (1871-1947) (Sleman: Garasi, 2009)
Riska Aini Putri, ‘Pengaruh Teknologi Dalam Perubahan Pembelajaran Di Era Digital’, JOURNAL OF COMPUTERS AND DIGITAL BUSINESS, 2.3 (2023), 105–11
Rokhman, Mauhibur, Fadly Usman, Fatimah Usman, Azman Bin Haji Kassim, and Muslihun, ‘Consideration of Parents in Choosing Islamic Schools in the Digital Era’, Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 6.3 (2023), 403–19 <https://doi.org/10.31538/nzh.v6i3.4026>
Rosyada, Amrina, and Hudaidah Hudaidah, ‘Relevansi Persepsi Pendidikan KH. Hasyim Asyari Dan Dekadensi Moral’, Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan Dan Inovator Pendidikan, 7.1 (2020), 45–56 <https://doi.org/10.29408/jhm.v7i1.3320.>
Salma, As, Qindi Al, and Mohammad Zakki Azani, ‘Menurunnya Adab Murid Terhadap Guru : Tantangan Dan Solusinya’, AL-AFKAR : Journal for Islamic Studies Problematika, 7.3 (2024), 959–69 <https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i3.1563.Problems>
Satria, Rizky, Pia Adiprima, Wulan Kandi Sekar, and Tracey Yani Harjatanaya, ‘Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila’, Jakarta, 2022, 138
‘Siswa SMA Di Banyuwangi Diduga Alami Diskriminasi Usai Ikuti Kegiatan Di Luar Sekolah’, Dinas Jatim, 2025 <https://dinsos.jatimprov.go.id/detail-berita-publik/siswa-sma-di-banyuwangi-diduga-alami-diskriminasi-usai-ikuti-kegiatan-di-luar-sekolah>
Subagio, I Komang Adil, and Asnah Marlina N Limbong, ‘Dampak Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Aktifitas Pendidikan’, Journal of Learning and Technology, 2.1 (2023), 43–52 <https://doi.org/10.33830/jlt.v2i1.5844>
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D (Bandung: Alfabeta, 2020)
Zubaidah, Siti Alisa Nur, ‘Etika Guru Dalam Mengajar Sebagai Perwujudan Karakter Budi Pekerti Siswa Di Sekolah Desem’, Sentri: Jurnal Riset Ilmiah, 1.4 (2022), 1125–38
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fanida Susilowardani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright Notice
1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format), and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
