DEVELOPMENT OF SONG-BASED AUDIOVISUAL CHEMISTRY MEDIA TO INCREASE INTEREST IN LEARNING THE MAIN GROUP ELEMENTS
DOI:
https://doi.org/10.32699/3g50gq45Keywords:
Instructional media, Education song, Audio visual, Main group elementsAbstract
Providing a variety of media to support chemistry learning both at school and independently is essential. This research aims to develop chemistry audiovisual song-based media on Main Group Elements. This research uses the research and development (R&D) method with the 4-D model (define, design, develop, and disseminate). Audiovisual song-based media were validated by content and media experts, assessed by three high school chemistry teachers, and responded to by ten XII-grade high school students. The final product of this development is an audiovisual-based song education media equipped with various features: 1) containing images, animation, and sound, 2) utilizing applications: BandLab, Ibis Paint x, Flipaclip, and Capcut, 3) using the 2013 Curriculum, 4) presenting two musical arrangements for four song titles in one video (noble gases, alkali metals, halogens, and alkaline earth metals) which are then completed with a quiz, and 5) each song presents the sub-material of abundance, physical and chemical properties, as well as the benefits of elements, 6) using appropriate language styles and supporting sentences in the video, and 7) practical. After being declared valid by content and media experts, the song was assessed for quality by three chemistry teachers with an idealized percentage of 93.33% or an outstanding category. The product was then responded to positively by students with an ideal percentage of 98% or a particular category in all aspects.
References
Afandi, M. A. (2022). Urgensi Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Al-Ibtida’, 10(1).
Aryanto, C. B., & Megananda, R. (2019). Pengaruh Musik dengan Tempo Cepat dan Lambat Terhadap Atensi Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Psikologi MANASA, 8(2), 52–61.
Atmaja, H. T. (2019). Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan dan Pemanfaatan Media Audio-Visual Interaktif dalam Pembelajaran Sejarah yang Berbasis pada Konservasi Kearifan Lokal Bagi MGMP Sejarah Kabupaten Banjarnegara. Jurnal Panjar, 1(2), 131–140.
Chusniah, E. R., & Setianingsih, R. (2019). Pengembangan Komik Matematika Berbasis Kontekstual Untuk Materi Lingkaran. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 3(2), 57.
Fatma, A. D., & Partana, C. F. (2019). Pembelajaran berbantu aplikasi android untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 5(2), 229–236.
Febriyanto, Y., Utami, & Octarya, Z. (2019). Desain media pembelajaran berbasis android pada materi koloid di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Pertanian Terpadu Provinsi Riau. Journal Education And Chemistry, 2(1).
Fitriningtyas, A., Zuhro, N. S., Jumiatmoko, Nurjanah, N. E., & Sholeha, V. (2021). Efektivitas pelatihan pembuatan video pembelajaran menggunakan smartphone bagi pendidik PAUD. MURHUM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 28–37.
Golu, S. F. (2016). Penggunaan Media Video Untuk Meningkatkan Minat Belajar IPA Kelas IV SD Negeri Bakalan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(5), 692–702.
Hadeli L, M., Sanjaya, S., Ibrahim, A. R., Suharman, A., Ad’hiya, E., & Sari, D. K. (2023). Pengembangan Buku Ajar Kimia Unsur-unsur Golongan Utama Berbasis Problem Based Learning. SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 9(2), Article 2.
Haryanto. (2020). Evaluasi Pembelajaran (Konsep dan Manajemen) (1st ed.). UNY Press.
Hermanto, B. (2020). Perekayasaan sistem pendidikan nasional untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. FOUNDASIA, 11(2), Article 2. https://doi.org/10.21831/foundasia.v11i2.26933
Isnaini, Z. N., & Purtadi, S. (2018). Penilaian Tokijo Sebagai Media Berbasis Indigenous Chemistry Knowledge pada Materi Unsur Logam Golongan Utama. Jurnal Pembelajaran Kimia, 7(4), 148–153.
Jufri, Prof. Dr. A. W. (2013). Belajar dan Pembelajaran Sains. Pustaka Reka Cipta.
Kartimi, Mulyani, A., & Riyanto, O. R. (2019). Pemberdayaan guru dalam implementasi pembelajaran abad 21. DIMASEJATI, 1(2), 160–170.
Kasmawati. (2021). Persepsi Guru dalam Konsep Pendidikan (Studi pada Penerapan Merdeka Belajar di SMA Negeri 5 Takalar). Universitas Muhammadiyah Makassar.
Mahfud, M. (2018). Teknik Akrostik Untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Unsur-Unsur Golongan Utama (A) di Tabel Periodik Unsur. Jurnal Guru Dikmen Dan Dan Diksus. https://jgdd.kemdikbud.go.id/index.php/jgdd/article/download/37/17
Muspawi, M. (2021). Strategi Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 2(1), 101–106.
Muttaqien, F. (2017). Penggunaan Media Audio-Visual dan Aktivitas Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Vocabulary Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X (Quasy Experiment: SMAN 8 Garut). Jurnal Wawasan Ilmiah, 8(1).
Muyassaroh, A., & Ardhana, I. A. (2022). Development of Audiovisual Learning Media on Electrolyte and Non-Electrolyte Chemistry Topic With Powtoon Application. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 10(1), Article 1. https://doi.org/10.36052/andragogi.v10i1.273
Ningrum, V. (2022). Pengaruh Media Musik dan Lagu Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Kelpompok B di TK Pratama II Bandar Lampung. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Nur Aisyah S.Pd.I., M.Pd, E., Gunawan S.Pd., M.Pd, I., & Dr. Hardika. (2018). Transformasi Belajar Generasi Milenial. Universitas Negeri Malang.
Nurfadhillah, S., Cahyani, A. P., Haya, A. F., Ananda, P. S., & Widyastuti, T. (2021). Penerapan media audio visual berbasis video pembelajaran pada siswa kelas IV di SDN Cengklong 3. Pandawa: Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 3(2), 396–418.
Perbawa, G. B., Adiarta, A., & Ratnaya, G. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Smartphone Berbasis Androin Untuk Pembelajaran Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN). Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha, 9(3), 232–242.
Putra, D. A. (2022). Penggunaan Media Audio Visual dalam Menumbuhkan Kreativitas Belajr Matematika pad Siswa Kelas V di SDN 50 Kota Bengkulu. Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu.
Putri, A. N. L., Handayani, R. D., & Maryani, M. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Fisika Berbasis E-Komik pada Materi Kesetimbangan. SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 9(2), Article 2.
Putri, S. W., Taufik, L., & Qurniati, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMAN 1 Wanasara. JURNAL KIMIA & PENDIDIKAN KIMIA, 4(1), 58–66. https://doi.org/10.20414/spin.v4il.5092
Rahayu, I. D. (2022). Penerapan Aplikasi Capcut Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Kelas IX-A SMP Negeri 2 Gudo. Jurnal PETISI, 3(2), 44–50.
Rahayuningsih, J. (2017). Pembuatan Rekaman Kaset Sebagai Media Alternatif Pada Materi Sistem Periodik Unsur Untuk Siswa Kelas X Sma. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 8(1), Article 1.
Rahmila, R., Iriani, R., Kusasi, M., & Leny. (2022). Pengembangan media poster melalui aplikasi canva bermuatan etnosains pad materi koloid untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar. QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 13(2), 188–201.
Riduwan. (2015). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Alfabeta.
Ridwan, & Awaluddin, A. F. (2019). Penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan penguasaan mufradat dalam pembelajaran bahasa arab di Raodhatul Athfal. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 56–67.
Rokhimah. (2019). Pengembangan Media Cover Song Untuk Pembelajaran Kimia SMA pada Materi Asam Basa. Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjung Pinang.
Sadiman. (2007). Media Pendidikan. Raja Grafindo Persada.
Setiaji, R. S. (2020). Smartphone Media Berkarya Seni Visual Masa Kini. Imaji, 18(1), 72–78.
Setyawati, H. (2019). Upaya peningkatan presetasi belajar tentang SPU melalui metode KIMLA pada siswa kelas X MIPA SMA. Jurnal Pendidikan Ilmiah, 5(3).
Sojanah, J., & Kencana, N. P. (2021). Motivasi dan kemandirian belajar sebagai faktor determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 6(2), 214–224.
Syarifah, N. (2021). Pengembangan Media Education Song Berbasis Audio Visual pada Materi Sel Tumbuhan dan Sel Hewan Untuk Meningkatkan Minat Belajar pada Siswa di Kelas XI SMA. Universitas Jambi.
Trianto. (2014). Mendesain Model Pembelajaran, Inovatif, Progresif, dan Konseptu. Kencana.
Yamin, M., & Syahrir. (2020). Pembangunan pendidikan merdeka belajar (telaah metode pembelajaran). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
