QUANTUM TEACHING MATERIALS TO IMPROVE COGNITIVE LEARNING OUTCOMES ASSISTED BY CHOOSING NUMBERS ON STATIC ELECTRICITY MATERIAL
Keywords:
Quantum Teaching Choose Number Learning outcomes
Quantum Teaching Choose Number Learning outcomes
Abstract
Examining the effects of Choose Number-assisted Quantum Teaching on students' cognitive learning outcomes is the goal of this study. The participants in this research were Darul Hikmah Pekanbaru class IX MTs students. Quasi Experimental Design with Posttest-Only Control Design is the research design used in this type of study. Research tools for cognitive learning outcomes that employ objective assessments. Both inferential analysis and descriptive analysis were used to examine the study's findings. Descriptive analysis revealed that when students used Quantum Teaching with Choose Number support, their average cognitive learning results improved. There was a substantial change in the cognitive learning outcomes of students following the implementation of quantum teaching, despite the fact that the data were inferentially examined using the t-test using independent sample t-test technique.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Anugraheni, I. (2017). Penggunaan Portofolio Dalam Perkuliahan Penilaian Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, 3(1), 246–258. https://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPDP/article/view/40/42
Anwar Chairil, Syahyuzar, dan S. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Arcs Pada Materi Statistika Di Kelas Xi Sma Negeri 2 Negeri Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Maasiswa Pendidikan Matematika, 1(2), 12–21.
Cahyaningrum, A. D., AD, Y., & Asyhari, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Tipe Tandur Terhadap Hasil Belajar. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(3), 372–379. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i3.4363
DePorter, B. (2010). Quantum Teaching (Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang-Ruang Kelas). Bandung: Kaifa.
Djamion, D. A. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Quantum Teaching and Learning Pada Materi Listrik Dinamis Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa MTs Muhammadiyah Jayapura. 03, 68–82.
Djamion, D. A. (2022). Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Listrik Statis melalui Permainan di MTs Muhammadiyah Jayapura. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 10(2), 211–224. https://doi.org/10.36052/andragogi.v10i2.301
Margalena, N. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Pada Pelajaran Mata Pelajaran Fisika Di Kelas Xii Sman 1 Cisarua Kabupaten Bandung Barat. UNIEDU: Universal Journal of Educational Research, 1(1), 25–39.
Mukti, W. M., Puspita, Y. B., & Anggraeni, Z. D. (2020). Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Menggunakan Google Sites pada Materi Listrik Statis. FKIP E-Proceeding, 5(1), 51–59. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-epro/article/view/21703/9143%0Ahttps://sites.google.com/view/fisikakuyess
Nasution, C. A., & Simamora, P. (2021). Penerapan model pembelajaran quantum teaching menggunakan real laboratory terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok pengukuran di kelas X SMA. Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika (INPAFI), 9(2), 8–13.
Oktaviana, T.C & Sari, Y. . (2017). Pengaruh Penggunaan Model Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Ips Terpadu. Jurnal Penelitian Geografi, 4(1), 1–23.
Safitri, I., Ibrahim, M. M., & Nursalam, N. (2018). Pengaruh Penerapan Model Talking Stick Dengan Bantuan Media Choose Number Terhadap Hasil Belajar Biologi Di Smp Negeri 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa. Jurnal Biotek, 6(1), 131–144. https://doi.org/10.24252/jb.v6i1.5144
Siahaan, K. W. A., Damanik, D. H. S., Tambunan, S. S., Simanjuntak, M., & Sihombing, D. (2021). Implementasi Model Quantum Teaching Dan Metode Snowball Throwing Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Kimia. INTELEKTIVA: Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 2(07), 16–24. https://jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/416
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian dan Pengembangan. Bandung: Alfabeta.
Suprapti, S. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Energi dan Perubahannya dengan Menggunakan Metode Proyek. Journal of Education Informatic Technology and Science, 3(2), 51–60. https://doi.org/10.37859/jeits.v3i2.2799
Suwartini &, & Caswita. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Quantum Teaching Mengenai Sistem Ekskresi Pada Manusia. Indonesian Journal of Education Counseling, 1(1), 55–70. https://doi.org/10.51878/secondary.v2i3.1363
Yahya, H. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Sms Islam Terpadu Al-Fityan Gowa. Jurnal Biotek, 5(1), 155–166.
Yolanda, Y. (2021). Pengembangan E-Modul Listrik Statis Berbasis Kontekstual Sebagai Sumber Belajar Fisika. Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, 2(1), 40–56. https://doi.org/10.31851/luminous.v2i1.5235
Anwar Chairil, Syahyuzar, dan S. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Arcs Pada Materi Statistika Di Kelas Xi Sma Negeri 2 Negeri Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Maasiswa Pendidikan Matematika, 1(2), 12–21.
Cahyaningrum, A. D., AD, Y., & Asyhari, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Tipe Tandur Terhadap Hasil Belajar. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(3), 372–379. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i3.4363
DePorter, B. (2010). Quantum Teaching (Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang-Ruang Kelas). Bandung: Kaifa.
Djamion, D. A. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Quantum Teaching and Learning Pada Materi Listrik Dinamis Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa MTs Muhammadiyah Jayapura. 03, 68–82.
Djamion, D. A. (2022). Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Listrik Statis melalui Permainan di MTs Muhammadiyah Jayapura. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 10(2), 211–224. https://doi.org/10.36052/andragogi.v10i2.301
Margalena, N. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Pada Pelajaran Mata Pelajaran Fisika Di Kelas Xii Sman 1 Cisarua Kabupaten Bandung Barat. UNIEDU: Universal Journal of Educational Research, 1(1), 25–39.
Mukti, W. M., Puspita, Y. B., & Anggraeni, Z. D. (2020). Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Menggunakan Google Sites pada Materi Listrik Statis. FKIP E-Proceeding, 5(1), 51–59. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-epro/article/view/21703/9143%0Ahttps://sites.google.com/view/fisikakuyess
Nasution, C. A., & Simamora, P. (2021). Penerapan model pembelajaran quantum teaching menggunakan real laboratory terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok pengukuran di kelas X SMA. Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika (INPAFI), 9(2), 8–13.
Oktaviana, T.C & Sari, Y. . (2017). Pengaruh Penggunaan Model Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Ips Terpadu. Jurnal Penelitian Geografi, 4(1), 1–23.
Safitri, I., Ibrahim, M. M., & Nursalam, N. (2018). Pengaruh Penerapan Model Talking Stick Dengan Bantuan Media Choose Number Terhadap Hasil Belajar Biologi Di Smp Negeri 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa. Jurnal Biotek, 6(1), 131–144. https://doi.org/10.24252/jb.v6i1.5144
Siahaan, K. W. A., Damanik, D. H. S., Tambunan, S. S., Simanjuntak, M., & Sihombing, D. (2021). Implementasi Model Quantum Teaching Dan Metode Snowball Throwing Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Kimia. INTELEKTIVA: Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 2(07), 16–24. https://jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/416
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian dan Pengembangan. Bandung: Alfabeta.
Suprapti, S. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Energi dan Perubahannya dengan Menggunakan Metode Proyek. Journal of Education Informatic Technology and Science, 3(2), 51–60. https://doi.org/10.37859/jeits.v3i2.2799
Suwartini &, & Caswita. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Quantum Teaching Mengenai Sistem Ekskresi Pada Manusia. Indonesian Journal of Education Counseling, 1(1), 55–70. https://doi.org/10.51878/secondary.v2i3.1363
Yahya, H. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Sms Islam Terpadu Al-Fityan Gowa. Jurnal Biotek, 5(1), 155–166.
Yolanda, Y. (2021). Pengembangan E-Modul Listrik Statis Berbasis Kontekstual Sebagai Sumber Belajar Fisika. Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, 2(1), 40–56. https://doi.org/10.31851/luminous.v2i1.5235
Published
2024-09-30
How to Cite
FadhilaA., RahmadM., & ZulhelmiZ. (2024, September 30). QUANTUM TEACHING MATERIALS TO IMPROVE COGNITIVE LEARNING OUTCOMES ASSISTED BY CHOOSING NUMBERS ON STATIC ELECTRICITY MATERIAL. SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 10(2), 236-243. https://doi.org/https://doi.org/10.32699/spektra.v10i2.7775
Section
Article
