UPAYA GURU DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP TOLERANSI MELALUI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI SMP NEGERI 1 LEKSONO KABUPATEN WONOSOBO

Abstract

Indonesia sebagai negara multikultural memerlukan penanaman sikap toleransi sejak dini, khususnya di lingkungan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis peran guru dalam mengembangkan sikap toleransi melalui pendekatan pendidikan multikultural di SMP Negeri 1 Leksono Wonosobo. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memainkan peran strategis dalam menanamkan nilai toleransi melalui integrasi materi pelajaran, pemanfaatan media, variasi metode pembelajaran, serta pemberian motivasi. Sikap toleran siswa terlihat dalam bentuk penghargaan terhadap perbedaan keyakinan, kemampuan menerima perbedaan pendapat, serta komunikasi yang santun. Meskipun secara umum sikap toleransi sudah berkembang, masih terdapat tantangan berupa perbedaan pemahaman siswa dan pengaruh lingkungan homogen. Faktor pendukung utama antara lain keberagaman masyarakat, sarana pendidikan yang memadai, serta kolaborasi pihak sekolah. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam penguatan peran guru sebagai agen multikulturalisme dan mendorong penerapan pendidikan yang inklusif dan menghargai keberagaman.