STRATEGI PENGAJARAN HADIST TENTANG MENUNTUT ILMU DI RA MASYITOH SINGKIR WONOSOBO

Abstrak

Salah satu aspek penting yang harus dikembangkan pada masa usia dini adalah aspek agama dan moral. Aspek ini diharapkan dapat membekali anak dengan karakter dan kepribadian yang baik sehingga nilai-nilai itu bisa terus tertanam dalam diri anak hingga ia dewasa. Salah satu cara untuk menanamkan karakter baik dalam diri anak adalah melalui pengajaran hadist Nabi SAW. Salah satu hadist yang perlu diajarkan kepada anak usia dini adalah hadist tentang menuntut ilmu agar anak memiliki semangat untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat. Namun untuk mengajarkan hadist tentang menuntut ilmu tersebut kepada anak usia dini, guru membutuhkan strategi yang tepat agar anak bisa memahami, menghafal, bahkan nilai-nilai dari hadist tersebut bisa tertanam dalam diri anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pengajaran hadist tentang menuntut ilmu di RA Masyitoh Singkir Wonosobo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelompok A, RA Masyitoh Singkir Wonosobo. Teknik pengumpulan data penelitian ini melalui wawancara dengan guru kelas, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, strategi yang dilakukan oleh guru RA Masyitoh Singkir Wonosobo dalam mengajarkan hadist tentang menuntut ilmu adalah melalui pembiasaan, dimana setiap pagi anak dibacakan hadist oleh guru, kemudian anak menirukan dan menghafal, dan dilakukan penilaian pada hari yang sama.