https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/al-qalam <p style="text-align: justify;">Jurnal Al-Qalam merupakan salah satu jurnal di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Sains Al-Qur'an (UNSIQ) Jawa Tengah di Wonosobo. Jurnal ini terbit perdana pada bulan Juni 2024. Jurnal yang dikelola oleh Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Sains Al-Qur'an (UNSIQ) Jawa Tengah di Wonosobo ini merupakan publikasi ilmiah para dosen, pakar dan praktisi pendidikan yang berasal dari berbagai institusi. Artikel-artikel yang dipublikasikan dalam jurnal ini merupakan kajian ilmiah atas masalah-masalah kependidikan yang berkembang dalam masyarakat, gagasan-gagasan orisinal dan juga ringkasan hasil penelitian yang dituangkan dalam bahasa Indonesia. Secara umum, Al-Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan yang diterbitkan setengah tahunan ini merupakan jurnal ilmiah bidang kependidikan dengan ISSN XXXX-XXXX (print) | ISSN XXXX-XXXX (online).</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN en-US AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN 2548-4362 https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/al-qalam/article/view/8111 <p><em>This article explores the importance of building commitment to learning and learning strategies in Islamic Religious Education (PAI) in schools. In the context of modern education, PAI faces the challenge of remaining relevant and effective in shaping students' character and spirituality. This study highlights the main principles that must be integrated in PAI learning design, including the integration of Islamic values ​​with modernity, the use of Islamic educational technology, and an active and reflective learning approach. In addition, this article discusses the importance of inclusivity and moderation in PAI learning to create a conducive learning environment for all students. Using a comprehensive literature approach, this article identifies implementation challenges and offers strategies to increase the effectiveness of PAI, such as developing responsive curricula and increasing teacher competency. In conclusion, effective PAI learning requires an adaptive and responsive approach to changing times while still maintaining the essence of Islamic teachings.</em></p> Zainal Sukawi ##submission.copyrightStatement## https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/al-qalam/index 2024-10-23 2024-10-23 14 1 1 7 10.32699/al-qalam.v14i1.8111