Pembelajaran Maharah Kalam dengan Media “Learning.Aljazeera.Net” di Universitas Darussalam Gontor
DOI:
https://doi.org/10.32699/liar.v6i1.2607الكلمات المفتاحية:
Learning Media، Arabic، Maharah Kalam، Learning Aljazeera.netالملخص
يهدف هذا البحث على تعبير تطبيق وسيلة الإعلام التعليمية من "الجزيرة لتعليم العربية" في تعليم مهارة الكلام بجامعة دار السلام كونتور. شبكة الجزيرة لتعليم العربية هي إحدى وسائل الإعلام التعليمية في اللغة العربية أسسها حكومة قطر. تهدف هذه الوسيلة في مساعدة الناطقين بغير العربية في إستيعابها، خاصة من نواحي المهارات اللغوية الأربعة من الاستماع والكلام والكتابة والقراءة. ومن أجل ذلك، استخدم الباحث المنهج الوصفي الكيفي من خلال جمع البيانات على طريقة الملاحظة والوثائق. من هذا البحث، كشف الباحث عن الطرق المستخدمة في تعليم مهارة الكلام بمساعدة الوسائل من الجزيرة لتعليم العربية تحتوي على المحادثة والمناقشة إلقاء التقرير والتلخيص وسرد القصص والمحاضرة. تفيد هذه وسيلة الإعلام في إنماء إرادة تعلم التلاميد وتشجيعهم في ترقية مهارتهم الكلام كالناطقين بغيرها.
الكلمات الرئيسية: وسائل التعليم؛ اللغة العربية؛ مهارة الكلام؛ الجزيرة لتعليم العربية.
المراجع
An-Naqoh, M. K. (1980). Ta’limul Lughah Al Arabiyah Linnathiqin bilughati Ukhra. Ummul Qura University.
AnakUI.com. (2015). 5 Bahasa Asing yang Banyak Dipelajari Orang Indonesia.
Astuti, W. (2016). Berbagai Strategi Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab. Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 5(2), 177–190.
Azmi, M., & Puspita, M. (2019). Metode Storytelling Sebagai Solusi Pembelajaran Maharah Kalam di PKPBA UIN Malang. Seminar Nasional Bahasa Arab III Univ. Negeri Malang, 69–86.
Bakalla, M. H. (1984). Arabic Culture: Through its Language and Literature. Keegan Paul International, Ltd.
Bale, J. (2010). Arabic as a heritage language in the United States. International Multilingual Research Journal, 4(2), 125–151. https://doi.org/10.1080/19313152.2010.499041
Budiarti, M. (2020). Pembelajaran Maharah Kalam dengan Model Quantum Learning dalam rangka Menghadapi Era Desruptif 4.0 di Kalangan Milennial. Al-Muktamat As-Sanawi Li Al-Lugha Al=Arabiyyah (MUSLA), 43–56.
Daniswara, D. A., Anwariati, F. L. F., & Atsaniyah, L. N. (2020). Pelaksanaan Kegiatan “Muhadharah” Di Beberapa Pondok Modern Sebagai Upaya Untuk Melatih “Maharah Kalam” Para Santri. Seminar Nasional Bahasa Arab IV Univ. Negeri Malang, 234–244.
Fuzielestari, S. R., Samin, S. M., & Pebrian, R. (2019). at-Ta’bir asy-Syafahi wa Manzilatuhu bayna Furu’i al-Lughah. El-Thumuhat, 2(2), 36–43.
Hajar, I. (2018). YouTube Sebagai Sarana Komunikasi Dakwah di Kota Makassar (Analisis Sosial Media). Jurnal Al-Khitabah, 5(2), 95–109.
Hendri, M. (2017). Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Melalui Pendekatan Komunkatif. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 3(2), 196–210.
Hidayat, N. S. (2012). PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Jurnal Pemikiran Islam, 37(1), 82–89.
Konita, A., & Fadoli, A. K. (2021). Mumarasah al-Ta’lim al-Musagar li Tarqiyah Maharah al-Kalam fi Syu’bah Ta’lim al-Lugah al-Arabiyah. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(2), 229–241.
Madzkur, A. A. (1991). Tadris Fununi Lughah. Darus Syawaf.
Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). An-Nida’, 37(1), 27–35.
Masqon, D. (2012). al-Lughah al-’Arabiyyah: Ta’limuha wa Ta’alumuha fi Indonesia al-Haditsah (Qira’ah Waqi’iyyah Namudzjiatan). TSAQAFAH, 8(1), 211–230.
Mubarok, S. (2020). Pengembangan Panduan Model Pembelajaran Sosiodrama Untuk Peningkatan Maharah Al-Kalam Siswa Sma an Nida’ Islamic Boarding School Wonosobo. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(02), 217–232. https://doi.org/10.32699/liar.v3i2.657
Mufidah, N., Isyaty, I., Kholis, N., & Tahir, S. Z. bin. (2018). ICT For Arabic Learning: A Blended Learning in Istima’ II. LISANUNA, 8(2), 174–183.
Mufidah, N., & Rohima, I. I. (2020). Pengajaran Kosa Kata untuk Mahasiswa Kelas Intensif Bahasa Arab. Uniqbu Journal of Social Sciences (UJSS), 1(1), 13–24.
Nalole, D. (2018). Meningkatkan Keterampilan Berbicara (Maharah al-Kalam) Melalui Metode Muhadatsah dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Al Minhaj, 1(1), 129–145. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/alminhaj/article/view/1027
Nashoih, A. K., & Darmawan, M. F. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Nahwu Berbasis Kontrastif Untuk Mengatasi Interferensi Bahasa Indonesia Terhadap Bahasa Arab. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 3(2), 335–354. https://doi.org/10.29240/jba.v3i2.1008
Nurlaila, N. (2020). Maharah Kalam dan Problematika Pembelajarannya. Al-Af’idah, 4(2), 55–65.
Oensyar, K. R., & Hifni, A. (2015). METODOLOGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. IAIN Antasari Press.
Richards, J. C. (2008). Teaching Listening and Speaking From Theory to Practice. Cambridge University Press.
Rosyidi, A. W., & Ni’mah, M. (2011). Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab.
Sameto, H. (2002). Cara Berbicara Presentasi Audio-Visual. PT Gramedia Pustaka Utama.
Sanjaya, W. (2009). Perencanaan dan Sistem Pembelajaran. PT Fajar Interpratama.
Sulastri, S. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Arabic Thematic Video. Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching, 5(1), 21–27.
Wahab, M. A. (2007). Tantangan dan Prospek Pendidikan Bahasa Arab di Indonesia. Afaq Arabiyyah, 2(1), 1–18.
Yahya, Y. K. (2019). Pengaruh Penyebaran Islam di Timur Tengah dan Afrika Utara: Studi Geobudaya dan Geopolitik. Al-Tsaqafa: Jurnal Peradaban Islam, 16(1), 44–62.
Yahya, Y. K., Mahmudah, U., & Muhyiddin, L. (2020). De-sakralisasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia : Analisis Bahasa sebagai Identitas Agama. Jurnal Lingua Applicata, 3(2), 57–70.
Zaid, A. H. (2014). Tiknulujiya al-Ta’lim al-Muqtarahah li ta’limi Maharatil Kalam li Thullabi al-Mustawa al-Mutawasshith fi Indonesia. Lisanudhad, 01(02), 39–51.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
_(1).png)
