QOLIL AL-IHTIMAM TA'LIM AL-LUGHOH AL-AROBIYYAH LI AL-MAKFUF
DOI:
https://doi.org/10.32699/liar.v1i01.188الكلمات المفتاحية:
قليل الإهتمام، تعليم اللغة العربية، المكفوفالملخص
كأساس الدين الاسلام بين القرأن الكريم بأن التعليم ليس فقط للإنسان الخاص ولكن للناس العام، حتى الناس ذوي الإحتياج الخاصة كالمكفوف. كما في القرأن الكريم في السورة عبس أية 1-6 التي تبين حينما يعلم رسول الله من كبائر القريش ثم جاء الرجل إسمه عبدالله ابن أم مكتوم وهو الأعمى. يقول الأعمى للنبى "علمني مما علمك الله" وهو لا يدري بأن الرسول مشغول بهم حتى عبس الرسول، فعتب الله الرسول بذالك حتى نزل هذه السورة. في هذه القصة نستنبت بأن الحكومة والمعلم لازم أن يهتمون التعليم للغة العربية خصوصا للأولاد الذي ذوي الإحتياج الخاصة، خاصة للمكفوفين. كما عرفنا بأن التعليم للمكفوفين هو باستعمال حرف بريل. والكتب العربية بحرف بيرل لقليل جدا أو نقول غير موجودة. لذا يريد الكاتب أن يدافع الحكومة والمعلم أن يتطور التعليم خاصة تعليم للأولاد ذوي الإحتياج الخاصة ، حتى لا تؤدي ذلك إلى ظهور المشكلات في عملية التعليم للغة العربية للمكفوف
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
