Peran Pembina Asrama Dalam Membentuk Karakter Santri di Asrama SD Takhassus Al-Qur’an

Abstrak

Artikel ini mengkaji peran pembina asrama dalam membentuk karakter santri di Asrama SD Takhassus Al-Qur'an Kalibeber Wonosobo. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran pembina, metode yang diterapkan, serta faktor pendukung dan penghambat proses pembinaan karakter. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang melibatkan kepala asrama, pembina asrama, guru PAI, santri, wali santri, dan warga sekitar pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembina asrama menjalankan enam peran utama, yaitu sebagai pendidik, motivator, pengawas, pengembang kedisiplinan dan kemandirian santri, pembentuk karakter religius dan sosial, serta pelaksana tugas administratif. Lima metode digunakan secara terpadu meliputi keteladanan (uswatun hasanah), pembiasaan, nasihat dan bimbingan, pendekatan kekeluargaan, serta pemberian tanggung jawab. Faktor pendukung keberhasilan meliputi kerja sama intens antara asrama dan sekolah, dukungan orang tua, serta lingkungan asrama yang kondusif dan religius. Sementara itu, faktor penghambatnya mencakup perbedaan karakter bawaan santri, rasa homesick, keberagaman latar belakang keluarga, dan pengaruh media sosial. Penelitian ini memberikan kontribusi baru dalam kajian pembinaan karakter pada jenjang sekolah dasar berbasis pesantren, yang selama ini masih jarang diteliti secara spesifik.