THE INFLUENCE OF PRINCIPAL LEADERSHIP, WORK MOTIVATION, ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) ON THE PERFORMANCE OF MUHAMMADIYAH HIGH SCHOOL / VOCATIONAL HIGH SCHOOL TEACHERS IN WONOSOBO REGENCY
Keywords:
leadership, motivation, OCB, performance, teacher
leadership, motivation, OCB, performance, teacher
Abstract
This study aims to determine the effect of principal's leadership, work motivation and OCB on the performance of Muhammadiyah high school/vocational teachers throughout Wonosobo Regency. This research is included in field research or field research, with quantitative research methods. This thesis research took place at SMA/SMK Muhammadiyah in Wonosobo Regency. The population in this study were teachers who worked in SMA/SMK Muhammadiyah in Wonosobo Regency, totaling 134 and the sample used was 60 respondents/teachers. The data collection method used is a questionnaire method, while the analytical technique used consists of classical assumption test and regression analysis which is processed with the help of the SPSS for windows 26.00 program. This is evidenced by the t value for the effect of 3.408 which is greater than the t table value for df 58 at t 0.025, which is 2.00 with a significance level of 0.001. The effect of work motivation partially on teacher performance has also been shown to be influential and significant, as evidenced by the t count value of 2.633 (> t table = 2.00) with a significance level of 0.011. While the partial effect of OCB on teacher performance has also been shown to be influential and significant, as evidenced by the t count value of 3.596 (> t table = 2.00) with a significance level of 0.001. Together, the three variables have been shown to have an effect on teacher performance. This can be proven through the results of the F test which results in the calculated F value of 199.663 which is greater than the F table value of 2.00 with a significance level of 0.000. Based on the results of the study, in order to improve teacher performance, improvements to the principal's leadership, work motivation and OCB of teachers need to be improved first.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Agung, I. dkk. (2014). Mengembangkan Profesionalitas Guru: Upaya
Meningkatkan Kompetensi dan Profesionalitas Kinerja Guru. Jakarta: Bee
Media Pustaka.
Agus, D. (2012). Manajemen Supervisi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Ahmad. S. (2016). Konsep, Strategi dan Implementasi Manajemen Kinerja Guru. Jakarta: Prenadamedia Group.
Ametembun. (2012). Administrasi Personol Sekolah. Bandung: Suri.
Anwar. (2011). Sinopsis Pengaruh Kepribadian. Jakarta: pasca UNI.
Asmani, J. M. (2019). 7 Kompetensi Guru Menyenangkan dan Profesional.
Yogyakarta: Power Book.
Arikunto, S. (2011). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cipta.
Azwar, S. (2017). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Choliq, A. (2014). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan Islam.
Semarang: UAB Media.
Depag RI. (2020). Al-Qur’andan Terjemahannya. Semarang: Asy-Syifa.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). KBBI. Jakarta: Balai Pustaka.
Djamarah, S. B. (2014). Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Farlen, F. (2011). Pengaruh Motivasi Kerja dan Kemampuan Kerja terhadap Kinerja Karyawan (Studi pada Karyawan Pt. United Tractors, Tbk Samarinda). Tesis.Yogyakarta: JurusanAdministrasi Bisnis UPN.
Fatimah, S. (2016). Hubungan Kualitas Supervisi Akademik oleh Kepala Madrasah dan Motivasi Kerja dengan Kompetensi Pedagogik Guru Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Mantingan Tahun 2016. Tesis. Surakarta: IAIN Surakarta.
Fattah, N. (2009). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Gaffar, M.S. (2019). Dasar-dasar Administrasi dan Supervisi Pengajaran. Jakarta: Angkasa Raya.
Gomes, F. C. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Andi Offset.
Gulo, W. (2018). Metodologi Penelitian. Jakarta: Grasindo.
Hadi, S. (2014). Metodologi Research 3. Yogyakarta: Andi Offset.
Handoko, M. (2002). Motivasi Daya Penggerak Tingkah Laku. Yogyakarta:
Kanisius.
Hani, H. T. (2014). Manajemen. Yogyakarta: BPFE.
Hasibuan, M. (2014). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Hikmat. (2011). Manajemen Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Idrus, M. (2007). Metode Penelitian Ilmu-ilmu Sosial (Pendekatan Kualitatif dan
Kuantitatif). Yogyakarta: UII Press.
Kartono, K. (2017). Kepemimpinan dalam Organisasi. Jakarta: Erlangga.
Mania, S. (2011). Profesionalitas Kepala Sekolah: Analisis Antara Idealita dan
Realita, Lentera Pendidikan, Vol. 14, No 1.
Mulyasa (2013). Menjadi Kepala Sekolah Professional. Bandung: Remaja Rosdakarya.----------. (2012). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munir, A. (2014). Menjadi Kepala Sekolah Efektif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Muslich, M. (2019). Sertifikasi Guru Menuju Profesionalisme Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Nasution, S. (2014). Metode Research (Penelitian Ilmiah. Jakarta: Bumi Aksara
Nur Aedi. (2016). Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Yogyakarta: Gosyen Publishing.
Nurfaizah. (2014). Kepemimpinan, Motivasi dan Semangat Kerja: Studi tentang
Peningkatan Kinerja Guru. Surabaya: Kresna Bina Insan Prima.
Prabu, M. A.A. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Purnamie Titisari. (2014). Peranan Organizational Citizenship Behavior. Bandung: Mitra Wacana Media.
Purwanto, N. (2015). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rahma, et. al. (2006). Peran Strategis Kapala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jatinangor: Alqaprint.
Ramayulis. (2019). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Riduan. (2015). Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung:
Alfabeta.
Rivai, V. (2015). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Rochmawati dan Binarsih S. R. (2009). Pengaruh Kepemimpinan, Motivasi, dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMA Negeri 1 Mojolaban, Jurnal Manajemen Bisnis Syariah No 01/ Th. III/ Januari 2009.
Rohmat. (2012). Pilar Peningkatan Mutu Pendidikan. Yogyakarta: Cipta Media Aksara.
Roqib, M. dan Nurfuadi. (2009). Kepribadian Guru, Upaya Mengembangkan Kepribadian Guru yang Sehat di Masa Depan. Yogyakarta: Grafindo Litera Media Bekerja Sama dengan STAIN Purwokerto.
Sagala, S. (2013). Administrasi Pendidikan Kontemporer. Bandung: Alfabeta -----------. (2013). Manajemen Strategi dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.-----------. (2013). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Sallis, E. (2008). Total Quality Management In Education; Manajemen Mutu Pendidikan. Yogyakarta: IRCiSoD.
Samsudin. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Pustaka Setia.
Sanusi, A. et. al. (1991). Pengembangan Model Pendidikan Profesional Tenaga Kependidikan. Jakarta: Depdikbud.
Sardiman, AM. (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Bandung: Rajawal Pers.
Simamora, H. (2012). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: STIE YKPN.
Sutrisno, E. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Kencana
Shihab, A. (2010). Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Qur’an,
Volume 5. Jakarta: Lentera Hati.
Sobri, S. M. (2012). Manajemen Pendidikan. Lombok: Holistika.
Soetjipto dkk. (2019). Profesi Keguruan. Jakarta: Depdikbud dan Rineka Cipta.
Soetopo, H. dan Wasty S. (2015). Kepemimpinan dan Supervisi Pendidikan.
Malang: Bina Aksara.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Suliswiyadi. (2015). Metodologi penelitian Pendidikan; Pendekatan Konsep dan Aplikasi. Yogyakarta: Sigma.
Sumidjo, W. (2005). Kepemimpinan Kepala Madrasah. Jakarta: Remaja Grafindo Persada-------------------. (2010). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tujuan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Suprayogo, I. (2019). Reformulasi Visi Pendidikan Islam. Malang: STAIN Press.
Supriadi, D. (1998). Mengangkat Citra dan Martabat Guru. Yogyakarta: Adi Cita Karya.
Sutisna, O. (2009). Administrasi Pendidikan Dasar Teoritis dan Praktek Profesional. Bandung: Angkasa.
Sutrisno. E. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia.Jakarta:Kencana Prenada Media Group.
Suyanto dan Hisyam, D. (2000). Refleksi dan Reformasi Pendidikan di Indonesia Memasuki Milenium III. Yogyakarta: Adi Cita Karya Nusa.
Tangkilisan, N. H. (2015). Manajemen Publik. Jakarta: Gramedia Widiasarana.
Tilaar, H.A.R. (2011). Manajemen Pendidikan Nasional Kajian Pendidikan Masa Depan. Jakarta: Rineka Cipta.
Tim Penyusun. (2018). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor: 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Bandung: Fermana.
Toha, M. (2017). Kepemimpinan dalam Manajemen suatu Pendekatan Perilaku. Jakarta: Raja Grapindo.
Usman, H dan Setiady, P. (2014). Metode Penelitian Sosial. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman, H. (2009). Manajemen Teori Praktek dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahyudi. (2012). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Organisasi Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka Karya.------------. (2015). Pengembangan Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustaka Karya.
Warso (2015). Pembelajaran dan Penilaian Pada Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah. Jakarta: Graha Cendekia
Yamin, M. dan Maisah. (2010). Standarisasi Kinerja Guru. Jakarta: Gaung Persada.
Septianty, R. I. (2016). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Iklim Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) 2 Kota Bengkulu. Tesis.Bengkulu, IAIN Bengkulu. Diperoleh pada tanggal 20 Juli 2021 darihttp://repository.iainbengkulu.ac.id,
Hakim, A. Y. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Negeri di Kota Tegal. Tesis. Banyumas, IAIN Purwokerto. Diperoleh pada 16 Juli 2021 dari http://repository.iainpurwokerto.ac.id.
Sulastri, T. (2007). Hubungan Motivasi Berprestasi dan Disiplin dengan Kinerja Dosen, Jurnal Optimal, Vol. 1 No. 1.
Ngiode, S. (2016). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Mts.N Batudaa Kabupaten Gorontal. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Volume 4, Nomor 2. Diperoleh pada tanggal 23 Juli 2021 dari https://journal.iaingorontalo.ac.id.
Handayani, T. dkk. (2015). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Guru, dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Wonosobo, Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, Volume 3, No 2. Diperoleh pada tanggal 15 Juli 2021 dari http://journal.uny.ac.id/index.php/jamp.
Supriyono. (2011). Pengaruh Sistem Supervisi Akademik Pengawas Sekolah terhadap Profesionalisme Guru SMA Negeri I Padang Ratu Lampung Tengah Tahun 2011. Tesis. Jakarta: Pps Universitas Indonesia.
Diperoleh pada tanggal 10 Juli 2021 dari http://li.ui.ac.id//.
Sumarno. (2009). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Profesionalisme Guru terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes”Tesis. Semarang: UNS. Diperoleh pada tanggal 25 Juli 2021 dari http://lib.unnes.ac.id.
Purwanto, N. A. (2015). Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Volume 3, No 2, September 2015 (226-240), hlm. 228. Diperoleh pada tanggal 30 Juni 2021 dari http://journal.uny.ac.id/index.php/jamp.
Meningkatkan Kompetensi dan Profesionalitas Kinerja Guru. Jakarta: Bee
Media Pustaka.
Agus, D. (2012). Manajemen Supervisi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Ahmad. S. (2016). Konsep, Strategi dan Implementasi Manajemen Kinerja Guru. Jakarta: Prenadamedia Group.
Ametembun. (2012). Administrasi Personol Sekolah. Bandung: Suri.
Anwar. (2011). Sinopsis Pengaruh Kepribadian. Jakarta: pasca UNI.
Asmani, J. M. (2019). 7 Kompetensi Guru Menyenangkan dan Profesional.
Yogyakarta: Power Book.
Arikunto, S. (2011). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cipta.
Azwar, S. (2017). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Choliq, A. (2014). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan Islam.
Semarang: UAB Media.
Depag RI. (2020). Al-Qur’andan Terjemahannya. Semarang: Asy-Syifa.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). KBBI. Jakarta: Balai Pustaka.
Djamarah, S. B. (2014). Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Farlen, F. (2011). Pengaruh Motivasi Kerja dan Kemampuan Kerja terhadap Kinerja Karyawan (Studi pada Karyawan Pt. United Tractors, Tbk Samarinda). Tesis.Yogyakarta: JurusanAdministrasi Bisnis UPN.
Fatimah, S. (2016). Hubungan Kualitas Supervisi Akademik oleh Kepala Madrasah dan Motivasi Kerja dengan Kompetensi Pedagogik Guru Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Mantingan Tahun 2016. Tesis. Surakarta: IAIN Surakarta.
Fattah, N. (2009). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Gaffar, M.S. (2019). Dasar-dasar Administrasi dan Supervisi Pengajaran. Jakarta: Angkasa Raya.
Gomes, F. C. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Andi Offset.
Gulo, W. (2018). Metodologi Penelitian. Jakarta: Grasindo.
Hadi, S. (2014). Metodologi Research 3. Yogyakarta: Andi Offset.
Handoko, M. (2002). Motivasi Daya Penggerak Tingkah Laku. Yogyakarta:
Kanisius.
Hani, H. T. (2014). Manajemen. Yogyakarta: BPFE.
Hasibuan, M. (2014). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Hikmat. (2011). Manajemen Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Idrus, M. (2007). Metode Penelitian Ilmu-ilmu Sosial (Pendekatan Kualitatif dan
Kuantitatif). Yogyakarta: UII Press.
Kartono, K. (2017). Kepemimpinan dalam Organisasi. Jakarta: Erlangga.
Mania, S. (2011). Profesionalitas Kepala Sekolah: Analisis Antara Idealita dan
Realita, Lentera Pendidikan, Vol. 14, No 1.
Mulyasa (2013). Menjadi Kepala Sekolah Professional. Bandung: Remaja Rosdakarya.----------. (2012). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munir, A. (2014). Menjadi Kepala Sekolah Efektif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Muslich, M. (2019). Sertifikasi Guru Menuju Profesionalisme Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Nasution, S. (2014). Metode Research (Penelitian Ilmiah. Jakarta: Bumi Aksara
Nur Aedi. (2016). Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Yogyakarta: Gosyen Publishing.
Nurfaizah. (2014). Kepemimpinan, Motivasi dan Semangat Kerja: Studi tentang
Peningkatan Kinerja Guru. Surabaya: Kresna Bina Insan Prima.
Prabu, M. A.A. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Purnamie Titisari. (2014). Peranan Organizational Citizenship Behavior. Bandung: Mitra Wacana Media.
Purwanto, N. (2015). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rahma, et. al. (2006). Peran Strategis Kapala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jatinangor: Alqaprint.
Ramayulis. (2019). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Riduan. (2015). Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung:
Alfabeta.
Rivai, V. (2015). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Rochmawati dan Binarsih S. R. (2009). Pengaruh Kepemimpinan, Motivasi, dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMA Negeri 1 Mojolaban, Jurnal Manajemen Bisnis Syariah No 01/ Th. III/ Januari 2009.
Rohmat. (2012). Pilar Peningkatan Mutu Pendidikan. Yogyakarta: Cipta Media Aksara.
Roqib, M. dan Nurfuadi. (2009). Kepribadian Guru, Upaya Mengembangkan Kepribadian Guru yang Sehat di Masa Depan. Yogyakarta: Grafindo Litera Media Bekerja Sama dengan STAIN Purwokerto.
Sagala, S. (2013). Administrasi Pendidikan Kontemporer. Bandung: Alfabeta -----------. (2013). Manajemen Strategi dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.-----------. (2013). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Sallis, E. (2008). Total Quality Management In Education; Manajemen Mutu Pendidikan. Yogyakarta: IRCiSoD.
Samsudin. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Pustaka Setia.
Sanusi, A. et. al. (1991). Pengembangan Model Pendidikan Profesional Tenaga Kependidikan. Jakarta: Depdikbud.
Sardiman, AM. (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Bandung: Rajawal Pers.
Simamora, H. (2012). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: STIE YKPN.
Sutrisno, E. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Kencana
Shihab, A. (2010). Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Qur’an,
Volume 5. Jakarta: Lentera Hati.
Sobri, S. M. (2012). Manajemen Pendidikan. Lombok: Holistika.
Soetjipto dkk. (2019). Profesi Keguruan. Jakarta: Depdikbud dan Rineka Cipta.
Soetopo, H. dan Wasty S. (2015). Kepemimpinan dan Supervisi Pendidikan.
Malang: Bina Aksara.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Suliswiyadi. (2015). Metodologi penelitian Pendidikan; Pendekatan Konsep dan Aplikasi. Yogyakarta: Sigma.
Sumidjo, W. (2005). Kepemimpinan Kepala Madrasah. Jakarta: Remaja Grafindo Persada-------------------. (2010). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tujuan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Suprayogo, I. (2019). Reformulasi Visi Pendidikan Islam. Malang: STAIN Press.
Supriadi, D. (1998). Mengangkat Citra dan Martabat Guru. Yogyakarta: Adi Cita Karya.
Sutisna, O. (2009). Administrasi Pendidikan Dasar Teoritis dan Praktek Profesional. Bandung: Angkasa.
Sutrisno. E. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia.Jakarta:Kencana Prenada Media Group.
Suyanto dan Hisyam, D. (2000). Refleksi dan Reformasi Pendidikan di Indonesia Memasuki Milenium III. Yogyakarta: Adi Cita Karya Nusa.
Tangkilisan, N. H. (2015). Manajemen Publik. Jakarta: Gramedia Widiasarana.
Tilaar, H.A.R. (2011). Manajemen Pendidikan Nasional Kajian Pendidikan Masa Depan. Jakarta: Rineka Cipta.
Tim Penyusun. (2018). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor: 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Bandung: Fermana.
Toha, M. (2017). Kepemimpinan dalam Manajemen suatu Pendekatan Perilaku. Jakarta: Raja Grapindo.
Usman, H dan Setiady, P. (2014). Metode Penelitian Sosial. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman, H. (2009). Manajemen Teori Praktek dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahyudi. (2012). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Organisasi Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka Karya.------------. (2015). Pengembangan Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustaka Karya.
Warso (2015). Pembelajaran dan Penilaian Pada Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah. Jakarta: Graha Cendekia
Yamin, M. dan Maisah. (2010). Standarisasi Kinerja Guru. Jakarta: Gaung Persada.
Septianty, R. I. (2016). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Iklim Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) 2 Kota Bengkulu. Tesis.Bengkulu, IAIN Bengkulu. Diperoleh pada tanggal 20 Juli 2021 darihttp://repository.iainbengkulu.ac.id,
Hakim, A. Y. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Negeri di Kota Tegal. Tesis. Banyumas, IAIN Purwokerto. Diperoleh pada 16 Juli 2021 dari http://repository.iainpurwokerto.ac.id.
Sulastri, T. (2007). Hubungan Motivasi Berprestasi dan Disiplin dengan Kinerja Dosen, Jurnal Optimal, Vol. 1 No. 1.
Ngiode, S. (2016). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Mts.N Batudaa Kabupaten Gorontal. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Volume 4, Nomor 2. Diperoleh pada tanggal 23 Juli 2021 dari https://journal.iaingorontalo.ac.id.
Handayani, T. dkk. (2015). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Guru, dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Wonosobo, Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, Volume 3, No 2. Diperoleh pada tanggal 15 Juli 2021 dari http://journal.uny.ac.id/index.php/jamp.
Supriyono. (2011). Pengaruh Sistem Supervisi Akademik Pengawas Sekolah terhadap Profesionalisme Guru SMA Negeri I Padang Ratu Lampung Tengah Tahun 2011. Tesis. Jakarta: Pps Universitas Indonesia.
Diperoleh pada tanggal 10 Juli 2021 dari http://li.ui.ac.id//.
Sumarno. (2009). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Profesionalisme Guru terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes”Tesis. Semarang: UNS. Diperoleh pada tanggal 25 Juli 2021 dari http://lib.unnes.ac.id.
Purwanto, N. A. (2015). Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Volume 3, No 2, September 2015 (226-240), hlm. 228. Diperoleh pada tanggal 30 Juni 2021 dari http://journal.uny.ac.id/index.php/jamp.
Published
2022-05-30
How to Cite
MardiyatiL., ImronI., & MawardiI. (2022, May 30). THE INFLUENCE OF PRINCIPAL LEADERSHIP, WORK MOTIVATION, ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) ON THE PERFORMANCE OF MUHAMMADIYAH HIGH SCHOOL / VOCATIONAL HIGH SCHOOL TEACHERS IN WONOSOBO REGENCY. CLLiENT (Culture, Literature, Linguistics, and English Teaching), 4(1), 41-66. Retrieved from https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/cllient/article/view/3394
Section
Articles
