Implementasi Model Active Learning Tipe Index Card Match Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penerapan model pembelajaran aktif dengan menggunakan kartu indeks pada pengajaran sejarah budaya Islam kepada siswa kelas IV di MI Ma'arif Kalibeber Wonosobo. Penelitian ini dilakukan sebagai penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dan menggunakan metode penelitian naratif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Responden dalam penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas IV di MI Ma'arif Kalibeber Wonosobo. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model interaktif Miles & Huberman, yang mencakup pemrosesan data, penyajian data, dan tahap terakhir adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian ini, ditemukan hal-hal berikut: 1) penerapan model pembelajaran aktif seperti kartu indeks dalam pengajaran SKI kepada siswa kelas IV di MI Ma'arif Kalibeber berhasil dilaksanakan. 2) Terdapat faktor pendukung dan faktor penghambat dalam penerapan model pembelajaran aktif dengan menggunakan kartu indeks. 3) Model evaluasi pembelajaran SKI yang diterapkan menggunakan model pembelajaran aktif dengan tipe kartu indeks yang sesuai.