PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI KREATIVITAS PROGRAM KAMPUS MENGAJAR 6 DI SD NEGERI WATUMALANG WONOSOBO
Program Kampus Mengajar, Minat Belajar, Kreativitas Pembelajaran, Literasi, Numerasi, dan Adaptasi teknologi
Abstract
Minat belajar siswa berbeda-beda sesuai faktor yang mempengaruhinya, siswa yang memiliki minat belajar tinggi cenderung lebih termotivasi untuk belajar dan mencapai prestasi yang lebih baik daripada siswa yang minat belajarnya rendah. Oleh karena itu, Pendidik harus mengenali minat belajar siswa melalui penyediaan kurikulum yang tepat sesuai dengan minat siswa. Metodogi penelitian adalah kualitatif, objek penelitian SD Negeri Watumalang Wonosobo. Observasi, wawancara, dokumentasi dan Focus Grup Discussion digunakan untuk pengumpulan data. Data diseleksi sesuai topik kajian kemudian dilakukan penyusunan karya tulis secara logis dan sistematis. Teknik analisis data bersifat deskriptif dan dokumentatif. Hasil penelitian, Penguatan Literasi siswa antara lain Sibacce, English Fun, Kelas Literasi, Estafet Soal. Penguatan Numerasi siswa antara lain Numerasi Time, Tarik Jaring-Jaring, Matematika Bercerita, Teka-Teki Silang Matematika, Adaptasi Teknologi siswa antara lain Pembelajaran Berbasis Media Teknologi, Pembelajaran Berbasis Komputer, Aplikasi Wordwall, Aplikasi Microsoft Word, dan Pelatihan Penulisan Teks Arab, dan Penunjang antara lain Pojok Baca, Pelestarian Lingkungan dan Mitigasi Bencana, Mading, Belajar Sambil Bermain, serta Sahabat Pena. Berbagai program penguatan menunjukkan peningkatan minat belajar siswa SD Negeri Watumalang dibuktikan dengan hasil belajar dan keaktifan siswa mengikuti kegiatan pembelajaran di sekolah. selain itu terdapat peningkatan pada kemampuan literasi dan kemampuan adaptasi teknologi.
Downloads
References
Arifin, R.A.M.D.S. (2018) ‘Upaya Peningkatan Minat Belajar Siswa Pada Materi Fiqih Bab Shalat Dengan Menggunakan Media Visual DI SD MUHAMMADIYAH 8 SURABAYA’, Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), p. 16.
Carvalho, N. A. R. de, Melo, S. S. e. S., Gouveia, M. T. de O., de Moraes, L. M. V., Santos, J. D. M., & Silva, R.S. de S. (2019) ‘Quality of nursing care in a maternal intensive care unit’, Enfermeria Global, 18(3), pp. 83–126.
Djamarah, S.B. (2002) Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Indriani, Ari, et al. (2023) ‘Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar pada Kampus MengajarAngkatan 5’, in Seminar Nasional Pendidikan. Bojonegoro: IKIP PGRI Bojonegoro.
Lathifah Lamis, Endang Sutra, Loliek Kania Atmaja, E.R. (2022) ‘Meningkatkan minat baca siswa kelas V program kampus mengajar angkatan III di SD Negeri 118 Bengkulu Utara menggunakan metode membaca nyaring (reading aloud)’, Jurnal Pengabdian masyarakat Bestari, 1(5), pp. 299–310.
Madini, S. (2023) ‘Upaya Meningkatkan Minat Literasi Dan Numerasi SMP Dharma Wanita 9 Taman’, PRAXIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), pp. 42–48.
Mengajar, T.P.K. (2023) Buku Panduan Kampus mengajar; Angkatan 6 Tahun 2023. Jakarta: Direktorat Pembelajaran dan kemahasiswaan, Direktorat jendral Pendidikan Tinggi, Riset dan Teknologi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
O’Connell, J., Bales, J., & Mitchell, P. (2021) ‘Literature in Digital Environments: Changes and Emerging Trends in Australian School Libraries’, in IASL Annual Conference Proceedings, pp. 1–14. Available at: https://doi.org/10.29173/iasl7467.
Santoso, H. D., Sari, D. P., Fadilla, A. D., Utami, F. F., Rahayu, F. P., Sari, D. C., & Sya’bani, N.P. (2022) ‘Asistensi Mengajar, Adaptasi Teknologi, Dan Administrasi Dalam Program Kampus Mengajar’, Jurnal Pengabdian Dharma Laksana, 4(2), pp. 100–105.
Syah, M. (2013) Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Rosda karya.
Wulandari, D. (2021) Panduan Program Bantuan Kerjasama Kurikulum dan ImplementasiMerdeka Belajar Kampus Merdeka. Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan Dirjen.Dikti Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknlogi.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
