Al-‘Alaqah baina al-Biah al-Lugawiyah al-‘Arabiyah wa Maharatu Kalami al-Tullab fi al-Madrasah al-Sanawiyah Sumatra al-Tawalib Parabek Bukit Tinggi
DOI:
https://doi.org/10.32699/liar.v5i1.1807Kata Kunci:
Language environment, Arabic, Maharah KalamAbstrak
ملخص البحث
المشكلات في هذ البحث: الأنشطة اللغوية الموجودة في المدرسة سومطرى الطوالب فرابئ بوكيت تنجي في الصل الخامس قسم الدين تدل على أن هناك البيئة اللغوية العربية كيوم اللغة, ومجموعة المحادثة, وتدريب الخطابة بعد صلاة الظهر جماعة, وهناك جمعية العربية الخاصة (Top 20 Arab). الين صاروا طلابه أسوة في تطبيق الكلام باللغة العربية. وأهداف البحث: لمعرفة العلاقة بين البيئة اللغوية العربية و مهارة الكلام الطلاب في المدرسة الثانوية سومطرى الطوابتب تنويج تنويك بنويج بنويك تنجيك بنويك تنجيك تنجيك تنجيك تنويك.
وهذا البحث بحث كمي وصفي. وأمّا أسلوب جمع البيانات فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار. وأما مجتمع البحث طلبة قسم الدين في الفصل الخامس. وتحليل البحث استعمال استبيان باختبار الصلاحية (uji validitas) و اختبار الموثوقية (uji reliabilitas) dan اختبار الطبعي (uji normalitas) melalui SPSS.
وأمّا نتائج البحث هي توجد العلاقة بين البيئة اللغوية العربية ومهارة الكلام لدى الطلاب بقيمة الدلالة (0.204 <0.05). العلاقة بين البيئة اللغوية العربية ومهارة الكلام الطلاب ليست قوية ، با الرغم من أن هناك علاقة إيجابية بينهما. بناء على نتيجة تحليل العلاقة بينهما, وجدت الباحثة أن نتيجة r (معامل الارتباط) 0,362 تعني أن متغير بيئة اللغة العربية يمكن أن يفسر متغير مهارة الكلام بنسبة 36,2% ويتم شرح الباقي بواسطة متغيرات أخرى خارج البحث.
Referensi
ثانيا: كتب
إميل بديع يعقوب، المعجم المفصل في الجموع. بيروت-لبنان : دارل الكتب العلمية. 2004
حليمي زهدي، البيئة اللغوية العربية تكوينها ودورها في اكتساب العربية. مالانق : مطبعة الجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانق. 2009
رشدي أحمد طعيمة، المهارات اللغوية مستوياتها تدريسها صعوباتها. القاهرة : دار الفكر العربي. 2006
__________، المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. مكة المكرمة : جامعة أم القرى. دون السنة
زين العارفين، اللغة العربية طرائق وأساليب تدريسها. بادنج : مطبعة حيف. 2010
سيف المصطفى، اللغة العربية ومشكلات تعليمها، مالانق : مالانق : مطبعة الجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانق. 2014
على أحمد مدكور و إيمان أحمد هريدي. تعليم اللغة العربية لغير الناطين بها النظرية و التطبيق. القاهرة : دار الفكر العربي. 2006
ثالثا: الرسائل العلمية
فيستا يسري أفيدا، 2014. البيئة اللغوية العربية لممارسة الكلام. (رسالة الماجيستير جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانق)
مبرورة، دون السنة. البيئة اللغوية العربية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. جامعة دار السلام كونتور)
رابعا: المراجع الأجنبية
Hermawan, Acep. 2014. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab.(Bandung : PT Remaja Rosdakarya)
Fuad Effendy, Ahmad. 2005. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab (Malang: Myskat)
Munir, 2017. Perencanaan Sistem Pengajaran Bahasa Arab. (Jakarta : Kencana)
Setia Atmaja, Lucas. 2009. Statistika untuk Bisnis dan Ekonomi. (Yogyakarta: CV Andi Offset)
Widiasworo, Erwin. 2019. Menyusun Penelitian Kuantitatif untuk Skripsi dan Thesis. (Yogyakarta : Araska)
خامسا: المراجع الأخرى
Excellent Translation, Bahasa Arab Sebagai Bahasa Resmi PBB (online), (https://jasa-translate.com/bahasa-arab-sebagai-bahasa-resmi-pbb/
Muktafi_ElQudsi, Penciptaan Lingkungan Berbahasa (Bî’ah Lughawiyyah) Dalam Pembelajaran Bahasa Arab
Pendidikan.co.id, Statistik: Pengertian, Tujuan, Manfaat dan Jenis menurut Para Ahli
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
