Media Sosial Tiktok Sebagai Sarana Pembelajaran Alternatif Untuk Penguasaan Mufradat Bahasa Arab Pada Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.32699/rg3vnd89الكلمات المفتاحية:
TikTok Social Media, Mufrodat, Arabic Language Learningالملخص
Along with technological advancements and the increasing use of social media among students, TikTok has become a potential platform for interactive learning. This study aims to analyze the use of TikTok as an alternative tool in vocabulary learning (mufradat) among students of Arabic Language Education. This research employs a descriptive qualitative method, with data collected through participatory observation and semi-structured interviews. The research sample consists of students from the 2022 cohort of the Arabic Language Education program at UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Observations were conducted to directly examine how TikTok influences vocabulary learning, while interviews explored students' experiences using the TikTok application. Documentation, including notes and photos, was also gathered to describe the use of TikTok in Arabic language learning, particularly in vocabulary acquisition. The study concludes that the use of TikTok as a social media platform is considered effective as an alternative learning tool for mastering Arabic vocabulary, as indicated by the majority of respondents who viewed TikTok as suitable for such purposes.
المراجع
Aminullah, Muhammad Afiq, Fadilah Al Azmi, and Darul Jalal. “Pembelajaran Bahasa Arab Mandiri Melalui Platfrom Aplikasi Tiktok Sebagai Tren Belajar Masa Kini.” Al-Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan KebahasaAraban 5, no. 2 (2022): 290.
Anita Sari, Febi. “Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Sistem Pembelajaran.” ENTINAS: Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Pemelajaran 2, no. 2 (2024): 414–21. https://entinas.joln.org/index.php/2023/article/download/100/128/205.
Aprilian, Devri, Yessy Elita, and Vira Afriyati. “Hubungan Antara Penggunaan Aplikasi Tiktok Dengan Perilaku Narsisme Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 8 Kota Bengkulu Https://Doi.Org/10.33369/Consilia.2.3.220-228.” Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling 2, no. 3 (2020): 220–28.
Cahyono, Anang Sugeng. “Pengaruh Media Sosial Terhadap Perubahan Sosial Masyarakat Di Indonesia.” Publiciana 9, no. 1 (2024): 140–57. https://journal.unita.ac.id/index.php/publiciana/article/view/79/73.
Dahliana, Dina, and Et Al. “Penggunaan Aplikasi Tiktok Terhadap Keterampilan Berbicara Mahasiswa.” Jurnal Elementaria Edukasia 7, no. 1 (2024).
Dewanta, Aanbj. “Pemanfaatan Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia 9, no. 2 (2020): 79–85.
FADLILAH, MOHAMMAD IKHFAN. “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Permainan Aplikasi Tiktok Uuntuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Peserta Didik Kelas XI IPS 1 SMA PGRI 1 Taman Pemalang Tahun Pelajaran 2019/2020.” Universitas Pancasakti Tegal, 2021.
Fauziyah, Nurul, Ariani Ramadhini, and Kautsar Eka Wardhana. “Penggunaan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Di Era Globalisasi Digital.” Jurnal Tarbiyah & Ilmu Keguruan (JTIK) Borneo 3, no. 3 (2022).
Firamadhina, Fadhlizha Izzati Rinanda dan Hetty Krisnani. “Perilaku Generasi Z Terhadap Penggunaan Media Sosial TikTok: TikTok Sebagai Media Edukasi Dan Aktivisme.” Share: Social Work Jurnal 10, no. 2 (2020): 199–208. https://doi.org/10.24198/share.v10i2.31443.
Firda, Lulu’. “Penggunaan Media Sosial TikTok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Al-Istima’ Kelas IX SMP NU Karangdadap Kabupaten Peklaongan. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan.” UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, 2024. http://etheses.uingusdur.ac.id/9380/1/2220129_Cover_Bab I dan Bab V.pdf.
Hasiholan, Togi Prima, and dan Umaimah Wahid Rezki Pratami. “Pemanfaatan Media Sosial Tik Tok Sebagai Media Kampanye Gerakan Cuci Tangan Di Indonesia Untuk Mencegah Covid-19.” Communiverse : Jurnal Ilmu Komunikasi 5, no. 2 (2020): 70–80. https://doi.org/https://doi.org/10.36341/cmv.v5i2.1278.
Karami, Vika Elvira Rachmayanti, Ud’uni Yulita Rif’ah, Izzatur. “Penggunaan Aplikasi Berbasis Audio Visual ( Youtube Dan Tiktok ) Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab.” Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa V Tahun 2021 5 (2021): 378–88. http://prosiding.arab-um.com/index.php/semnasbama/article/view/810.
Lathifah, Winda Nur, and Fiki Roi’atuz Zibrija. “Hashtag Belajar Bahasa Arab Pada Aplikasi TikTok: Variasi Media Pembelajaran Kosa Kata Di Era Digital.” Proceeding of International Conference on Arabic Language (INCALA) 19, no. 11 (2023): 1–17.
Luisandrith, Desella Rasida, and Setyo Yanuartuti. “Interdisiplin: Pembelajaran Seni Tari Melalui Aplikasi Tik Tok Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak.” Jurnal Seni Tari 9, no. 2 (2020): 175–80. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jst/article/view/42085.
Nurrita, Teni. “Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Misykat 3, no. 1 (2018): 171–87.
Putri, Reza, and Et Al. “Analisis Isi Konten Edukasi Funfact Pada Akun Tiktok @Buiramira.” Jurnal Verba Vitae Unwira 3, no. 1 (2022): 48–64.
R, Putri, and Sulistyanto A. “Analisis Isi Konten Edukasi Funfact Pada Akun Tiktok@Buiramira.” Verba Vitae Unwira 3, no. 1 (2022): 48–64.
Ramdani, Nurin Salma, Hafsah Nugraha, and Angga Hadiapurwa. “Potensi Pemanfaatan Media Sosial Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Daring.” Akademika 10, no. 02 (2021): 425–36. https://doi.org/10.34005/akademika.v10i02.1406.
Rosiana, Puput Silva, Ananda Rizky Nurhidayat Alpin Apriliansyah Mohsa, and Azhari Ali Ridha. “Analisis Aplikasi TikTok Berdasarkan Prinsip Dan Paradigma Interaksi Manusia Dan Komputer Menggunakan Evaluasi Heuristic.” JITET: Jurnal Informatika Dan Teknik Elektro Terapan 11, no. 3 (2023): 686–95.
Suaibah, Lilis & Taufiqur Rahman. “Media Pembelajaran Pohon Pintar-Kita Bisa Berbasis Android Untuk Matakuliah Bahasa Arab.” Ijaz Arabi 3, no. 1 (2020): 89–106.
Syafri, Elsa Putri Ermisah, and Umi Kulsum. “TikTok; Media Pembelajaran Alternatif Dan Atraktif Pada Pelajaran PPKn Selama Pandemi Di SMP Negeri 2 Mertoyudan.” SEMINAR NASIONAL Dinamika Informatika 5, no. 1 (2021).
Taubah, Miftachul. “Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Maharah Kalam.” Mu’allim Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 1 (2020): 57–66.
Warini, and et. al. “Daya Tarik Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Online.” Seminar Ilmiah Nasional Teknologi, Sains, Dan Sosial Humaniora (SINTESA) 3 (2020).
Widiastuti, Rosarita Niken. Memaksimalkan Penggunaan Media Sosial Dalam Lembaga Pemerintah. Jakarta: Direktorat Jenderal Informasi dan Komunikasi Publik, Kementerian Komunikasi dan Informatika., 2018.
Yamin, Muhammad, and Et Al. “Pengaruh Media Permainan Mufradat Benar Dan Salah Dalam Meningkatkan Kosakata Bahasa Arab.” JTIK Borneo: Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo 3, no. 1 (2022): 37–43.
Zubaidi, Ahmad dan Muhammad Jufri Shodiq. “Universitas Islam Indonesia, Universitas Islam Sunan Kalijaga, Dan Universitas Islam Yogyakarta.” Journal Name 6, no. 1 (2021): 119–34.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 Moh. Nurul Huda, Ihda Makarima Putri, Marisa Aima Lutfiyah, Syahriska Maulia Intani
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
_(1).png)
