PERAN PEMBIASAAN MENULIS KHOT ARAB DALAM MENINGKATKAN PRESTASI KALIGRAFI DI MI MA.ARIF SUREN GEDE

Abstrak

Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya keterampilan menulis khot Arab sebagai dasar seni kaligrafi Islami di tingkat Madrasah Ibtidaiyah. MI Ma’arif Suren Gede menerapkan program pembiasaan menulis khot Arab secara rutin setelah jam KBM selesai, yang dinilai berkontribusi terhadap pencapaian prestasi siswa dalam berbagai ajang perlombaan kaligrafi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model Miles dan Huberman reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan pembiasaan dilakukan secara rutin seminggu sekali setelah jam KBM selesai dengan memfokuskan pada Khot Naskhi menggunakan kombinasi metode muhakah dan daur. (2) Pembiasaan ini berperan signifikan dalam meningkatkan prestasi kaligrafi melalui pematangan motorik halus, penumbuhan ketahanan mental, serta sebagai sarana penjaringan bakat (talent scouting). (3) Faktor pendukung program meliputi kebijakan akomodatif kepala madrasah dan kompetensi guru, sementara faktor penghambatnya adalah keterbatasan alokasi waktu dan kurangnya kontinuitas latihan mandiri di rumah.