PENERAPAN METODE TIMELINE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SKI DI MTS MA’ARIF GARUNG WONOSOBO

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan metode timeline terhadap peningkatan hasil belajar SKI siswa kelas VIII MTs Ma’arif Garung Wonosobo. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen dengan desain Non-equivalent Control Group Design. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII MTs Ma’arif Garung Wonosobo tahun pelajaran 2023/2024 yang terbagi dalam 2 kelas dengan keseluruhan siswa 62 anak. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII A yang berjumlah 31 anak sebagai kelompok eksperimen dengan penerapan metode timeline dan siswa kelas VIII B yang berjumlah 31 anak sebagai kelompok kontrol dengan metode ceramah. Tehnik pengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunkan tes, observasi dan dokumentasi. Hasil belajar secara kognitif dapat diukur menggunakan tes pilihan ganda dalam bentuk pretest dan posttest. Tes hasil belajar siswa setelah diberikan tindakan kemudian dianalisis dengan secara statistic untuk melakukan hipotesis, dari hasil penelitian yang dilakukan, menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Hal ini terbukti dari hasil analisis data posttest kedua kelas. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 76,77 dan kelas kontrol sebesar 58,06. Pada hsil uji independent sample t-test diperoleh perhitungan ????_hitung = 5,760 dan ????_tabel = 1,670 sehingga ????_hitung > ????_tabel sesuai dengan kriteria, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dari hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh penerapan metode timeline terhadap hasil belajar SKI siswa kelas VIII MTs Ma’arif Garung Wonosobo.