UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MENGIDENTIFIKASI UNSUR CERITA DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS VI SEMESTER II SD NEGERI 2 GAMBIRMANIS KECAMATAN PRACIMANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran dengan menggunakan Metode Role playing untuk meningkatkan minat dan hasil belajar mengidentifikasi unsur cerita di kelas VI Semester II SD Negeri 2 Gambirmanis Kecamatan Pracimantoro, Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2017/2018. Dan mengetahui peningkatan minat dan hasil belajar mengidentifikasi unsur cerita setelah diberikan pembelajaran dengan Metode Role playing pada siswa kelas VI SD Negeri 2 Gambirmanis Kecamatan Pracimantoro, Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2017/2018. Metode Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK).  Berdasarkan analisis data dan deskripsi, dapat disimpulkan bahwa tingkat kemampuan mengidentifikasi unsur cerita pada pelajaran Bahasa Indonesia melalui metode role playing pada kelas VI SD Negeri 2 Gambirmanis, Kecamatan Pracimantoro, Kabupaten Wonogiri, Tahun Pelajaran 2017/2018 telah mengalami peningkatan. Peningkatan keterampilan mendengarkan tersebut dapat dilihat dari hasil tes pada siklus pertama dan siklus kedua. Sebagian besar nilai anak sesuai dengan KKM, bahkah beberapa anak diantara mereka nilainya melampaui KKM yang telah ditentukan. (1) Dari kondisi awal rata-rata nilai siswa 57,89 tingkat ketuntasan belajar sebesar 68,42%. (2) Pada siklus pertama meningkat menjadi 68,42 tingkat ketuntasan belajar sebesar 84,21%. (3) Pada siklus kedua nilai rata-rata menjadi 82,63 tingkat ketuntasan belajar juga terjadi peningkatan menjadi 100 % pada siklus II.