MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM PEMBELAJARAN SAINTIFIK MELALUI WORKSHOP DI SD NEGERI SUMBERAN, SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Abstract

Latar Belakang penelitian ini belum optimalnya guru dalam melakukan pembelajaran dengan pendekatan saintifik sebagai model dalam pembelajaran Kurikulum 2013. Tujuan penelitian ini adalah: Menerapkan Workshop untuk meningkatkan kompetensi guru dalam dalam Pembelajaran saintifik di SD Negeri Sumberan. Metode Penelitian ini mengacu pada model Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan spiral. Dalam pelaksanaan tindakan ada 2 siklus setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Waktu penelitian dari bulan Agustus sampai Oktober tahun 2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Penerapan Workshop dari kondisi Awal dari 6 orang guru belum bisa membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan pelaksanaan model Pembelajaran Saintifik di masa Pandemi. Motivasi guru dalam mengikuti workshop pun masih kurang, karena mereka masih nyaman dengan kondisi konvensional dimana mengajar hanya mengandalkan buku dan dalam pemberian tugas atau tes mengandalkan Lembar Kerja Siswa (LKS), Setelah dilakukan Workshop yang dipandu oleh Peneliti/ Kepala sekolah pada siklus 1 pertemuan ke-1 sampai dengan Siklus 2 Pertemuan ke 4, nilai motivasi guru dalam mengikuti workshop rata-rata 63,33 (Kategori Kurang) menjadi rata-rata 93,33 (Kategori Amat Baik), ada kenaikan sebanyak 30 poin. Nilai guru dalam membuat RPP model Pembelajaran Saintifik pada masa pandemi nilainya rata-rata 70,75 (kategori cukup) pada siklus 1 pertemuan ke 1, menjadi rata-rata 92,82 (kategori amat Baik) pada Siklus 2 pertemuan ke 4, ada kenaikan sebanyak 22,07 poin. Sedangkan nilai guru dalam melaksanakan pembelajaran dari Siklus 1 pertemuan ke 1 sampai dengan siklus 1 pertemuan ke 4, nilainya rata-rata 69,73 (Kategori kurang) menjadi rata-rata 97,05 (Kategori Amat Baik), ada kenaikan sebanyak 27,32 poin.