Prosiding Seminar Pendidikan Fisika FITK UNSIQ
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika FITK UNSIQ is the publication media of the results of the National Seminar. It is held by the Physics Education Study Program of FITK UNSIQ. Seminar activities were first carried out in 2018 and are held regularly every two years.
The Effectiveness of the Existense of a Market Revitalization Program
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas program revitalisasai pasar tradisional berdasarkan variabel input, proses dan output di Pasar Tradisional Mandiraja serta dampaknya terhadap pendapatan pedagang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah probabillty sampling dengan simple random sampling. Penelitian ini dilakukan di Pasar Tradisional Mandiraja dengan jumlah sampel 110 responden. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Teknik Analisa data yang digunakan adalah Analisa deskriptif untuk mengetahui tingkat efektivitas program revitalisasi pasar tradisional dan uji Wilcoxon untuk mengetahui dampak program revitalisasi pasar tradisional terhadap pendapatan pedagang. Hasil Analisa data menunjukan tingkat efektivitas program revitalisasi pasar tradisional berdasarkan variabel input sebesar 68% (cukup efektif), tingkat efektivitas program revitalisasi pasar tradisional berdasarkan variabel proses sebesar 70% (cukup efektif), tingkat efektivitas program revitalisasi pasar tradisional berdasarkan variabel output sebesar 61,3% (cukup efektif). Tingkat efektivitas program revitalisasi pasar tradisional secara akumulasi sebesar 66,42% (cukup efektif). Berdasarkan hasil uji Wilcoxon didapatkan nilai signifikasi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 yang berarti ada perbedaan pendapatan sebelum dan sesudah program revitalisasi pasar tradisional yang didominasi oleh penurunan pendapatan.
Efektivitas, Dampak, Revitalisasi Pasar, Pendapatan Pedagang
Copyright (c) 2022 Pendidikan Fisika, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an
Factors Affecting Consumptive Behavior in Entrepreneurial Attitude
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi tingginya perilaku konsumsi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Penelitian ini menggunakan data primer, dan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linier berganda dengan menggunakan program SPSS versi 25 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) iklan dengan thitung 3,306 dan signifikansi 0,001 berpengaruh positif terhadap perilaku konsumtif. (2) kesesuaian dengan thitung sebesar -1,816 dan nilai signifikan 0,072 berpengaruh negatif terhadap perilaku konsumtif. (3) Terdapat pengaruh positif gaya hidup terhadap perilaku konsumtif dengan nilai thitung sebesar 9,455 dan nilai signifikansi sebesar 0,000. (3) Terdapat pengaruh positif pengendalian diri terhadap perilaku konsumtif dengan nilai thitung sebesar 3,340 dan nilai signifikansi sebesar 0,001.
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN AKTIFITAS PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS V MI 23 NGADIWARNO KABUPATEN KENDAL TAHUN 2021/2022
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan teknik penelitian yaitu dengan menggunakan wawancara, observasi dan juga dokumentasi. Peran guru dalam meningkatkan kreatifitas siswa dalam pembelajaran tematik. Pada saat pembelajaran tematik berlangsung ada beberapa fenomena-fenomena yang menyangkut pembelajaran tematik, seperti ada beberapa siswa yang kurang bersemangat ketika mengikuti pelajaran khususnya dimasa pandemi covid-19. Siswa tidak memperhatikan guru pada saat guru sedang menerangkan pelajaran tematik khususnya dimasa pendemi covid-19. Masih ada siswa yang tidak mencatat materi yang dijelaskan oleh gurunya. Masih ada siswa yang kurang berani dalam mengajukan dan menjawab pertanyaan.
Pembelajaran tematik, peran guru dalam pembelajaran
Relasi Konsep Pembiasan Cahaya dalam Buku Ajar Fisika Dasar II Terhadap Syafaq Al-Ahmar ditinjau dari Perspektif Al-Qur’an dan Sains
Fenomena syafaq al-ahmar merupakan fenomena yang dapat terjadi sehari-hari. Fenomena tersebut telah tertulis dalam Q.S. Al-Insyiqaq ayat 16 dan telah ditafsirkan oleh ahli tafsir kontemporer bahwa fenomena tersebut memunculkan warna merah akibat adanya pembiasan. Kurang lengkapnya penjelasan dalam tafsir, sehingga dibutuhkan referensi khusus dalam menejelaskan konsep pembiasan, Selanjutnya Buku Ajar Fisika Dasar II merupakan buku yang menjelaskan konsep pembiasan cahaya. Tidak adanya penjelasan terkait fenomena syafaq al-ahmar membuat kurangnya relasi penjelasan antara pembiasan dan fenomena syafaq al-ahmar. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan objek penelitiannya adalah penelitian kepustakaan (library research) dan bentuk penelitian adalah studi komparatif. Hasil dari penelitian ini adalah deskripsi terkait konsep pembiasan cahaya dalam Buku Ajar Fisika Dasar II, deskripsi konsep syafaq al-ahmar dalam Al-Qur’an dan tafsirnya, serta analisis perbandingan dan relasi dari kedua konsep tersebut.
Pembiasan, Syafaq Al-Ahmar, Buku Ajar Fisika Dasar II, Al-Qur’an, Tafsir
PENGARUH INTENSITAS KEGIATAN PONDOK TERHADAP TINGKAT RELIGIUSITAS SANTRI MA’HAD MAMBA’UL QUR’AN MUNGGANG WONOSOBO
Di masa modern ini banyak bisa sikatakan hampir mayoritas orang tua yang menitipkan anaknya di pondok pesantren. Pada zaman sekarang nama pondok mulai dikenal di seluruh lapisan masyarakat, hamppir semua masyarakat tau pondok pesantren, tidak seperti zaman dahulu yang hanya minoritas orang yang mengetahui pondok pesantren.Setiap orang tua pasti mengharapklan yang terbaik untuk anakanya. Baik untuk saat kecik maupun masa tuanya. Dizaman yang semakin berkembang ini, tak lepas juga maraknya pergaulan bebas yang terjadi, bukan hanya dikota-kota besar, tetapi pergaulan bebas sudah menjalar di masyarakat pedesaan. Hal ini termasuk sebagian kecil alasan mayoritas orangtua menitipkan putra/putrinya di pondok pesantren. Di pondok pesdantren tidak jauh dari kata intens/ Intensitas. Kata ini berasal dari kata dalam bahasa inggris, yaitu intense artinmya semagat, rajin, gigih, giat. Adapun kata intens Menurut kamus besar bahasa indonesia, intensitas bisa diterjemahka sebagai ukuran intensnya, sedangkan religiusitas mrupakan agama yang berarti ajaran, suatu sistem yang dapat mengatur perihal iman seseorang serta bagaimana kita beribadah kepada Tuhan Yang Maha Esa dan akidah yang ada hubungannya dengan pergaulan manusia dengan manusia yang lain.Tujuan penelitian penulis diantaranya yaitu: 1) untuk mengetahui intensitas kegiatan pondok, 2) untuk mengetahui tingkat religiusitas santri, 3) agar penulis dan pembaca mengetahui ada tidaknya pengaruh intensitas kegiatan pondok terhadap tingkat religiusitas santri Ma’had Mamba’ul Qur’an Munggang Wonosobo. Penelitian yang dilakukan penulis ini termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian studi kasual komparatif. Untuk mengumpulkan data penulis menggunakan metode yaitu wawancara, angket, dan dokumentasi. Populasi daripada penelitian ini adalah santri putri MMQ Munggang Wonosobo dengan sample penelitian yaitu santri siswa MAN sedrajat yang berjumlah 35 santri. pengumpulan datanya dilakukan dengan menyebarkan angket, yang disebarkan kepada santri MAN sedrajat. Analisis uji instrumen yaitu menggunakan uji validitas. Kemudian untuk analisis data, penulis menerapkan rumus regresi linear sederhana dan menggunakan uji F.
Intensitas Kegiatan, Tingkat Religiusitas
Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Media Loose Parts Anak Kelompok B di TK Pertiwi 2 Sapuran
Rendahnya kemampuan berhitung anak usia dini disebabkan oleh media pembelajaran yang kurang menarik minat belajar. Media yang digunakan yaitu jari-jari dan anak-anak itu sendiri. Penelitian ini akan dikembangkan mengenai efek pembelajaran loose parts dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B di TK Pertiwi 2 Sapuran dan mengetahui apakah media loose parts dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B di TK Pertiwi 2 Sapuran. Loose parts adalah benda-benda terlepas yang dapat dipindahkan, dimanipulasi dan cara penggunaannya ditentukan oleh anak. Subjek penelitian berjumlah 18 anak terdiri dari 5 anak laki-laki dan 13 anak perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Model penelitian yang dikemukakan oleh Kemmis & Mc Taggart, melalui empat langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Keempat langkah tersebut merupakan suatu siklus atau putaran. Penelitian ini menggunakan 2 siklus, setiap siklus melalui 2 pertemuan dengan 2 rpph. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa pedoman wawancara, lembar observasi dan dokumentasi dalam proses pembelajaran dengan media loose parts. Teknik analisis data dengan rumus presentase. Hasil penelitian menunjukkan presentase ketuntasan pada siklus I pertemuan 1 diperoleh sebesar 22,2%, pertemuan 2 menjadi 44,4%. Siklus II terjadi kenaikan yang signifikan yaitu pertemuan 1 diperoleh 83% dan pertemuan 2 menjadi 100%. Disimpulkan bahwa media loose parts efektif untuk meningkatkan kemampuan berhitung pada anak kelompok B.
Copyright (c) 2022 PENDIDIKAN FISIKA FITK UNSIQ
PERAN GURU DAN ORANG TUA DALAM MENGENALKAN MAKANAN BERGIZI SEIMBANG PADA ANAK USIA DINI DI KELOMPOKBERMAIN AN NAWAWI TEMPUREJO TAHUN AJARAN 2022/2023
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui bagaimana Peran guru dalam mengenalkan makanan bergizi seimbang pada anak usia di Kelompok Bermain An Nawawi Tempurejo tahun 2022/2023. (2) Untuk mengetahui bagaimana Peran Orang tua dalam mengenalkan makanan bergizi seimbang di Kelompok Bermain An Nawawi Tempurejo tahun 2022/2023. (3) Untuk mengetahui apa saja faktor penghambat dan faktor pendukung guru dan orang tua dalam mengenalkan makanan bergizi seimbang di pada anak usia dini Kelompok Bermain An Nawawi Tempurejo tahun 2022//2023. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif lapangan (Field research) penelitian ini dilakukan pada siswa KB An-Nawawi Tempurejo Kalibawang Wonosobo. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, wawancara observasi.
PENGARUH AKTIVITAS KEAGAMAAN DAN LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP KECERDASAN SPIRITUAL SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 WONOSOBO
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aktivitas keagamaan dan lingkungan sosial terhadap kecerdasan spiritual siswa. Metode penelitian yang dipakai adalah metode korelasional. Sampel berjumlah 35 siswa yang diambil dengan cluster random sampling. Analisis data meliputi analisis inferensial, uji normalitas, uji homogenitas, uji korelasi product moment, Uji T, Uji Korelasi Ganda, dan Uji F. Hasil penelitian menunjukan: 1) Terdapat pengaruh aktivitas keagamaan yang signifikan terhadap kecerdasan spiritual siswa, 2) Terdapat pengaruh lingkungan sosial yang signifikan terhadap kecerdasan kecerdasan spiritual siswa, 3) Terdapat pengaruh aktivitas keagamaan dan lingkungan sosial yang signifikan terhadap kecerdasan kecerdasan spiritual siswa. Hasil tersebut dapat diartikan bahwa semakin tinggi aktivitas keagamaan dan lingkungan sosial siswa, maka akan berpengaruh semakin tinggi kecerdasan spiritual siswa kelas XI SMK Negeri 1 Wonosobo.
Aktivitas Keagamaan, Lingkungan Sosial, Kecerdasan Spiritual.
PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI PENDEKATAN BEHAVIORISTIK DENGAN METODE SOSIODRAMA SISWA KELAS V SDN 1 PAGERSARI TAHUN AJARAN 2021/2022
Penelitian ini berfokus pada pembentukan karakter disiplin menggunakan pendekatan behavioristik dengan metode sosiodrama. Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) .Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket, lembar observasi, dan wawancara.Penelitian ini dilakukan di SDN1 Pagersari dengan subjek peserta didik kelas V. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, dalam setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan.Teknik analisis yang digunakan yaitu persentase dan deskriptif kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentuk karakter disiplin melalui pendekatanbehavioristik dengan metode sosiodrama ini mampu meningkatkan karakter disiplin siswa. Hal ini terlihat dari persentase indikator karakter disiplin yang mengalami peningkatan dalam setiap siklusnya.
Pendekatan Behavioristik, Metode Sosiodrama, Karakter Disiplin
ANALISIS KEBUTUHAN MODUL FISIKA BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA
Untuk mengetahui keadaan dan masalah belajar yang dialami oleh siswa dan sebagai pedoman untuk menemukan solusi dari permasalahan tersebut, maka dilakukan penelitian analisis kebutuhan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dengan melakukan study literatur, penyebaran angket, serta wawancara. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket respon peserta didik dan panduan wawancara guru Fisika. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran Fisika belum memfasilitasi siswa untuk memaksimalkan ketrampilan berpikir kritisnya. Proses komunikasi yang terjadi selama pembelajaran masih didominasi oleh guru (teacher oriented learning), sehingga interaksi dalam pembelajaran yang diharapkan dapat berlangsung aktif dan interaktif belum tercapai. Dalam pendekatan CTL komponen-komponen pembelajarannya membantu siswa untuk memaksimalkan ketrampilan berpikir kritisnya. Penerapan pendekatan CTL ini akan lebih optimal jika menggunakan media pembelajaran seperti modul.
Pembelajaran Fisika, Media Pembelajaran Fisika, Pembelajaran Kontekstual, Ketrampilan Berpikir Kritis siswa
Implikasi Gaya Sentripetal Terhadap Sentrifugal Dalam Perspektif Al Quran Sebagai Titik Balik Keimanan
Tujuan penelitian ini yaitu untuk membangun serta meningkatkan pemahaman keimanan seseorang. Al Qur’an sebagai pedoman menjalani kehidupan bagi umat muslim memiliki kandungan makna mendalam yang dalam memahaminya tidak dapat dilakukan secara mentahan. Beberapa isi kandungan Al Qur’an dapat di pahami melalui ilmu pengetahuan umum yaitu ilmu Fisika. Salah satu ilmu fisika yang terkandung di dalam Al Qur’an yaitu terkait gaya sentripetal dan gaya sentrifugal yang terdapat didalam Surat Fussilat ayat 53, Surat Al Anbiya ayat 33 dan Surat Ar Rahman ayat 17. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode studi pustaka atau literatur review dilanjutkan dengan proses analisis data berupa analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu bahwa besarnya gaya sentripetal sama atau sebanding dengan besarnya gaya sentrifugal. Kedua gaya tersebut yaitu gaya sentripetal dan gaya sentrifugal dapat diibaratkan dengan kehidupan makhluk hidup di muka bumi yang memiliki besar nilai yang sama. Gaya sentripetal diibaratkan dengan keimanan sesorang, dimana pusat lintasan diibaratkan sebagai kitab suci umat muslim yaitu Al Qur’an. Sedangkan gaya sentrifugal diibaratkan sebagai godaan manusia di dalam kehidupan. Besarnya godaan yang diterima seorang manusia sebanding dengan tingkat keimananya.
Implikasi, Gaya Sentripetal, Gaya Sentrifugal, Ilmu Al Quran, Keimanan
EFEKTIFITAS METODE SOROGAN UNTUK MENINGKATAKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING SANTRI PONDOK PESANTREN TAHFIDZUL QUR’AN SIROJUS SYUHADA’ TAMBI WONOSOBO
Strategi sorogan merupakan salah satu teknik konvensional dalam pembelajaran kitab kuning yang sampai sekarang masih diterapkan, khususnya di sekolah- sekolah pengalaman hidup Islam. Teknik sorogan dipandang sebagai strategi yang sangat ampuh, karena penggunaan teknik sorogan bergantung pada sasaran utama, khususnya ketepatan dalam membaca, menemukan kepuasan, dan memiliki pilihan untuk mengungkap substansi membaca. Budaya sekolah pengalaman hidup Islami dalam strategi sorogan ini menitikberatkan pada adanya keamanan yang dekat dengan rumah dan pengawasan yang terkonsentrasi di antara para pendidik dan siswa. Eksplorasi ini merupakan penelitian lapangan. Teknik yang digunakan adalah strategi persepsi, dokumentasi dan pertemuan. Untuk sementara, untuk pemeriksaan informasi, pencipta menggunakan metodologi subjektif. Dilihat dari hasil pemeriksaan informasi dalam percakapan postulat ini, cenderung terlihat bahwa strategi sorogan merupakan salah satu unsur yang memegang peranan penting dalam kemajuan kemampuan membaca kitab kuning. Akhir dari ulasan ini adalah “Keberlangsungan strategi sorogan untuk menggarap kapasitas membaca kitab kuning santri Pondok Pesantren Sirojus Syuhada sangat berhasil”.
Pembuatan Media Pembelajaran Digital Fisika Berbasis Web Application pada Platform Android dengan Pendekatan Saintifik pada Siswa SMA Kelas X pada Materi Gerak Parabola
Saat ini masih banyak siswa yang merasa kesulitan dalam mata pelajaran fisika khususnya pada materi gerak parabola, karena bahan ajar yang digunakan oleh guru masih berisfat konvensional dan tidak mengikuti perkembangan zaman, sehingga tidak mengakomodasi gaya belajar siswa saat ini. Oleh karena itu peneliti mengembangkan media pembelajaran digital berbasis Web Application pada platform Android dengan pendekatan Saintifik untuk membantu siswa dalam proses belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan dan menguji kelayakan dari media pembelajaran tersebut. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (RnD) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi : (1) Analysis, (2) Design (3) Development, (4) Implementation, dan (5) Evaluate. Teknik analisis data yang digunakan meliputi validasi ahli, kuisioner respon siswa yang dianalisis menggunakan analisis gain score. Hasil dari penelitian ini yaitu berdasarkan validasi yang telah dilakukan oleh ahli pada aspek materi memperoleh hasil 64 dan pada aspek tampilan memperoleh hasil 67, sehingga media pembelajaran ini memiliki kriteria sangat baik. Oleh karena itu, media pembelajaran “FisikAKU” berbasib Web Application pada Platform Android dengan Pendekatan Saintifik pada Siswa SMA Kelas X pada Materi Gerak Parabola dapat dinyatakan memenuhi kriteria baik yaitu memenuhi kriteria self instructional, self contained, stand alone, adaptive dan user friendly
media pembelajaran, e-learning, platform android, gerak parabola, web application
Meningkatkan Kreativitas AUD melalui Bermain Outdoor di PAUD TPQ Roudhatul Muhajirin Jolontoro Sapuran
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui pengaruh bermain outdoor terhadap kreatifitas anak di PAUD TPQ Roudhotul Muhajirin Jolontoro Sapuran. 2) Mengetahui bagaimana peningkatan kreativitas AUD melalui bermain Outdoor di PAUD TPQ Roudhotul Muhajirin Jolontoro Sapuran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskripsif dengan subjek penelitia anak kelompok B berjumlah 11 anak terdiri dari 5 anak laiki-laki dan 6 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan lembar wawancara, pedoman observasi dan dokumentasi berupa foto kegiatan selama proses pembelajaran. Untuk mencapai derajat kebenaran keabsahan data yang digunakan peneliti menggunakan tehnik triangulasi yaitu gabungan antara observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dengan menyeleksi data, mendeskripsikan data, serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bermain oudoor berpengaruh pada kreativitas anak kelompok B hal ini terbukti pada kriteria yang didapat anak yaitu berkembang sangat baik. Kreativitas anak meningkat dengan permainan di halaman sekolah atau outdoor hal ini terbukti bahwa anak semakin kreatif dan dapat melakukan hal-hal baru. Dapat disimpiulkan bahwa bermain outdoor dapat meninggkatkan kreativitas anak kelompok B.
Kreativitas, Bermain outdoor, Anak Usia Dini
Implementasi IoT (Internet of Things) Berupa Pembuatan Sakelar Jarak Jauh Berbasis Android
Penyebab pemborosan energi yang paling sering terjadi adalah lupa (Rahmadyani & Kusuma, 2019). Untuk mengatasi pemborosan listrik yang disebabkan oleh manusia tersebut salah satunya adalah dengan dengan membuat sakelar jarak jauh berbasis android menggunakan mikro kontroler yang dapat digunakan di mana saja dan kapan saja. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) membuatan sakelar jarak jauh berbasis android menggunakan Arduino Nano dan (2) mengetahui prinsip kerja sakelar jarak jauh berbasis android menggunakan Arduino Nano. Prosedur dalam penelitian ini dibagi dalam lima tahapan, yaitu (1) tahap perancangan; (2) tahap pembuatan desain; (3) tahap penentuan komponen; (4) tahap pembuatan alat; dan (5) tahap percobaan alat. Penelitian ini menghasilkan beberapa kesimpulan sebagai berikut : (1) sakelar jarak jauh berbasis android menggunakan arduino nano berhasil dibuat; dan (2) berdasarkan hasil uji coba yang dilakukan, sakelar jarak jauh berbasis android menggunakan arduino nano dapat digunakan untuk mengontrol on/off sakelar menggunakan android melalui aplikasi Blynk.
Internet of Things, Sakelar Jarak jauh, Module ESP8366, Module Relay, Aplikasi Blynk
Pengembangan Media Animasi Menggunakan ADOBE FLASH CS6 Untuk Pembelajaran Fluida Statis di SMA
Media pembelajaran materi fisika berbasis animasi Adobe Flash CS6 pada materi fluida statis perru dikembangkan. Penelitian ini bertujuan (1) menggambarkan kesiapan media animasi berdasarkan analisis kebutuhan siswa, (2) menggambarkan kesiapan media animasi berdasarkan spesifikasi media, dan (3) menggambarkan kesiapan media animasi berdasarkan kepraktisan media. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan model ASSURE melalui tahap yaitu analisis kebutuhan, penentuan tujuan; penentuan media, dan materi; penggunaan media dan materi; dan evaluasi. Instrumen berupa angket diberikan kepada ahli materi, ahli media, dan siswa. Subjek penelitian adalah siswa MA Muslimat Nahdlatul Ulama (NU) Palangkaraya berjumlah 39 siswa. Hasil penelitian menunjukkan: (1) analisis kebutuhan siswa menunjukkan siswa tidak pernah menggunakan media animasi dalam belajar fisika dengan persentase 64,10%, siswa mudah memahami pelajaran fisika menggunakan media animasi dengan persentase 92,31%, dan siswa setuju penggunaan media animasi sangat cocok diterapkan sebagai media pembelajaran fisika dengan persentase 100%; (2) Uji kelayakan isi oleh ahli materi mendapatkan perolehan rata-rata skor 4,24 dengan persentase 82,2% kriteria sangat layak dan oleh ahli media mendapatkan perolehan rata-rata 4,03 dengan persentase 80,56% kriteria sangat layak; (3) uji kepraktisan mendapatkan perolehan rata-rata skor 4,18 dengan persentase 84,00% kriteria sangat praktis. Hal tersebut menunjukkan media animasi yang dikembangkan layak digunakan.
PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA KELAS IV MI MA’ARIF KARANGLUHUR KERTEK WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan strategi pembelajaran problem based learning pada mata pelajaran IPA kelas IV. Yaitu untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa, serta untuk mengetahui perbedaan dalam keaktifan dan prestasi pada siswa yang menggunakan dan yang tidak menggunkan strategi pembelajaran problem based learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian yang digunakan adalah eksprimen dengan desain Pretest - Posttest Control Group Design. Langkah awal penelitian adalah pemberian pretest kepada kedua kelas tersebut untuk mengetahui kompetensi awal. Selanjutnya kelas eksperimen ataupun pada kelas kontrol. Penggunaan strategi pembelajaran problem based learning pada kelas eksperimen di lakuakan pembelajaran dengan tema energi bunyi, dengan cara latihan pemecahan suatu masalah yang berkaitan dengan materi yang di pelajari, berdiskusi, latihan soal dan juga dibantu dengan media. Dari hasil analisis akhir menggunakan uji gain dan uji t. Hasil analisis uji gain untuk kelas eksperimen di peroleh nilai 0,616 dengan kriteria sedang. Sedangkan pada kelas kontrol di peroleh nilai 0,319 dengan kriteria sedang. Walaupun sama-sama dengan kriteria sedang, tetapi pada kelas eksperimen lebih tinggi nilainya dari kelas kontrol sehingga menunjukan adanya peningkatan pada kelas eksperimen. Kemudian ada perbedaan dalam peningkatan prestasi siswa yang diajar menggunakan strategi pembelajaran problem based learning, dengan siswa yang diajar menggunkan metode konvensional hal ini dibuktikan dengan menggunkan uji-t yaitu thitung= 6,07 > ttabel= 2,030. Sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Hal tersebut menunjukan adanya perbedaan prestasi siswa yang menggunakan strategi problem based learning dan siswa yang tidak menggunakan strategi pembelajaran problem based learning.
SIMULASI PERHITUNGAN ARUS DENGAN TEGANGAN AC PADA RANGKAIAN RC MENGGUNAKAN TRANSFORMASI LAPLACE
Penelitian ini bertujuan mengetahui dan menganalisis nilai arus pada perhitungan dan pengukuran dalam rangkaian RC menggunakan tegangan AC. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode eksperimen. Populasi yang digunakan adalah rangkaian RC dan sampel yang digunakan adalah arus dan tegangan. Teknik yang digunakan untuk memperoleh sampel penelitian adalah teknik pengambilan data arus yang kemudian diolah untuk menganalisis nilai arus yang dihasilkan dalam pengukuran secara praktikum dengan nilai arus dalam perhitungan. Pengukuran dilakukan dengan cara praktikum untuk mencari nilai arus dengan menggunakan rangkaian RC pada tegangan AC. Perhitungan yang digunakan dalam mencari nilai arus pada rangkaian RC menggunakan transformasi Laplace. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai arus yang dihasilkan dalam praktikum jauh berbeda dengan nilai arus yang di dapat dalam perhitungan. Sedangkan terdapat beberapa nilai arus dari hasil praktikum yang mendekati dengan nilai arus dalam perhitungan. Dapat disimpulkan bahwa nilai arus yang dihasilkan dalam pegukuran memiliki perbedaan dengan nilai arus dalam perhitungan.
KETERCAPAIAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH STRATEGI PEMBELAJARAN MELALUI MODEL PjBL DENGAN BERBANTUAN APLIKASI ZOOM DAN DI WHATSAPP MESSENGER.MASA PANDEMIC COVID-19
Pada masa pandemic covid-19 sangat berdampak pada bidang pendidikan selain bidang ekonomi. Dampak bidang pendidikan terlihat pada sistem pembelajaran, dimana mahasiswa belajar di rumah secara on-line, hal ini merupakan tugas bagi dosen untuk tetap memberikan pelajaran yang tetap efektif dan mahasiswa tetap tercapai hasil belajarnya pada mata kuliah strategi pembelajaran, sehingga mahasiswa menjadi tuntas belajarnya. Penelitian ini tentang penelitian tindakan kelas, dengan tujuan untuk menuntaskan dan meningkatkan ketercapaian hasil belajar mahasiswa serta mendeskripsikan aktivitas mahasiswa pada semester 4 prodi pendidikan fisika Universitas Islam Madura. Penelitian ini menggunakan tiga siklus yang terdiri dari fase perencanaan, pelaksanaan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah perangkat pembelajaran, lembar tes evaluasi, dan lembar observasi. Adapun metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunujukkan ketuntasan klasikal kelas tersebut sebesar 84% pada siklus I, 92% pada siklus II, dan 96% pada siklus III serta hasil belajar mahasiswa mengalami peningkatan pada tiap siklusnya dengan nilai uji gain sebesar 0,46 pada siklus I, 0,53 pada siklus II, dan 0,60 pada siklus III. Adapun persentase keaktifan mahasiswa sebesar 79% pada siklus I, 83% pada siklus II, dan 85% pada siklus III. Berdasarkan hasil tersebut, maka telah tercapai hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah strategi pembelajaran dengan menggunakan model PBjL dengan berbantuan aplikasi zoom dan wash ap, sehingga tuntas dan meningkatkan hasil belajar mahasiswa serta dapat menciptakan mahasiswa aktif dan kreatif.
PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN EXE LEARNING PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS : DAMPAK BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik menggunakan model problem based learning (PBL) berbantuan eXe learning pada materi momentum dan impuls, (2) Peningkatan hasil belajar peserta didik menggunakan model PBL berbantuan multimedia eXe learning pada materi momentum dan impuls. Penelitian ini dilakukan di MA Muslimat NU Palangka Raya pada semester genap tahun akademik 2019/2020. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X IPA di MA Muslimat NU Palangka Raya. Di dalam mengambil sampel menggunakan teknik sampel jenuh yaitu seluruh peserta didik kelas X IPA yang berjumlah 40 orang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pendekatan pra-eksperimental design yaitu pretes-postes (One-Group Pretest-Posttest Design). Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan berpikir kritis dan tes hasil belajar. Hasil penelitian disimpulkan (1) terdapat peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik setelah diterapkan model PBL berbantuan multimedia eXe learning diperoleh N-gain sebesar 0,72 dengan kategori tinggi (2) terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik setelah diterapkan model PBL berbantuan multimedia eXe learning diperoleh N-gain sebesar 0,71 dengan kategori tinggi.
WAYANG SEBAGAI MEDIA ALTERNATIF UNTUK MENINGKATKAN SPEAKING SKILL MAHASISWA PAI
Dalam pembelajaran bahasa, salah satu keterampilan dasar yang harus dikuasai adalah speaking. Pada kenyataannya, pembelajaran speaking memiliki banyak hambatan. Wayang merupakan salah satu media tradisional yang dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menggunakan wayang sebagai media pembelajaran Bahasa Inggris bagi mahasiswa, khususnya untuk pengajaran speaking atau ketrampilan berbicara. Objek dalam penelitian ini adalah mahasiswa PAI UNSIQ yang berjumlah 35 mahasiswa dengan metode mengambil satu kelas sample secara random. Penilaian dilakukan dengan cara melakukan interview, uji pre-test, dan post-test. Dari hasil interview ditemukan bahwa kemampuan berbicara mahasiswa masih jauh dari standart. Selanjutnya, sesudah dilakukan tretment dengan menggunakan wayang, hasil analisis menunjukkan t hitung > 1.995 daripada t tabel, serta peningkatan hasil belajar dengan<g>hitung = 0,49 yang berarti kategori peningkatan belajar sedang. Dari hasil uji pre-test dan post test dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang siginifican pada kemampuan berbicara Bahasa Inggris mahasiswa dengan menggunakan wayang sebagai media pengajaran.
ANALISIS KEBUTUHAN GAME EDUKASI FISIKA BERBASIS MOBILE
Studi pendahuluan ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kebutuhan media pembelajaran berbasis game , presepsi terhadap game edukasi dan komponen apa saja yang terdapat di dalam media pembelajaran berbasis game ini serta jenis game edukasi yang akan dikembangkan sebagai sarana belajar fisika. Analisis kebutuhan dilakukan dengan menyebar angket secara online melalui google form dan wawancara. Metode yang digunakan dalam studi pendahuluan ini adalah survey untuk mengetahui data awal yang digunakan untuk proses dari pengembangan produk media pembelajaran berbasis game. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui angket dan wawancara. Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang dilakukan didapatkan bahwa presepsi peserta didik dan guru terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis game bersifat baik. Peserta didik memilih game bertipe petualangan dengan tema mencari sebuah kode rahasia dan memilih komponen materi, soal, pembahasan, evaluasi dan bank soal. Sedangkan kebutuhan guru adalah media pembelajaran berbasis game harus menarik dari segi tampilan, dan disesuaikan dengan materi pembelajaran dan juga keadaan peserta didik agar pembelajaran dapat menarik minat siswa serta media pembelajaran berbasis game harus mudah diakses dan mudah dalam penggunaanya. Informasi tentang kebutuhan media pembelajaran berbasis game ini dijadikan sebagai studi pendahuluan dalam pengembangan media pembelajaran berbasis game dan kemudian akan dikembangkan menjadi prototype game yang akan digunakan.
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN DESIGN ALAT PRAKTIKUM KOEFISIEN GAYA GESEK BERBASIS ARDUINO
Telah dilakukan desain alat praktikum koefisien gaya gesek berbasis arduino yang bertujuan untuk mengatasi permasalahan kegiatan praktikum yang sulit dan sedikitnya penggunaan alat praktikum. Selain itu, untuk pengembangan media pembelajaran fisika dalam bentuk sebuah produk yaitu alat praktikum berbasis arduino pada materi hukum Newton dengan fokus bahasan Gaya Gesek di Bidang Miring untuk kelas X. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan, didapat analisis kebutuhan siswa yaitu dalam proses pembelajaran perlu adanya alat praktikum koefisien gaya gesek berbasis arduino yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Metode penelitian yang di gunakan yaitu penelitian dan pengembangan (Research And Development). Pada tahap penelitian dan pengumpulan informasi awal dilakukan kegiatan analisis masalah dan analisis kebutuhan berupa angket. Selanjutnya tahap perencanaan di awali dengan desain alat dan pengembangan format produk awal prototipe dirancang sebagai perwujudan ide dan gagasan yang telah didefinisikan. Pada tahap uji coba awal, media diujikan kepada ahli materi dan ahli media dan kemudian dievaluasi. Berdasarkan studi pendahuluan berupa hasil angket analisis kebutuhan di dapatkan kesimpulan bahwa sekolah belum ada alat praktikum koefisien gaya gesek berbasis arduino. Sehingga penelitian pendahuluan ini akan dilanjutkan untuk mengetahui kelayakan alat praktikum koefisien gaya gesek berbasis arduino.
EFEKTIVITAS MODEL POE2WE DALAM PENYAMPAIAN MATERI METODE ILMIAH GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MINAT BELAJAR SISWA
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tanggapan siswa terhadap penggunaan model pembelajaran POE2WE dalam pembelajaran fisika pada materi metode ilmiah. Responden penelitian adalah 15 siswa dari salah satu sekolah menengah atas di Kabupaten Tasikmalaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan kuesioner (angket) dan tes hasil belajar siswa (postest). Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk menjawabnya. Setelah pembelajaran berakhir angket respon diberikan kepada responden. Angket tersebut berupa angket respon siswa setelah mengikuti pembelajaran model POE2WE. Hasil analisa respon siswa terhadap pembelajaran dengan model POE2WE menunjukkan persentase rata-rata secara keseluruhan termasuk dalam kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran Fisika dengan model POE2WE mendapat respon positif dari siswa. Proses pembelajaran menggunakan model ini dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam keterampilan proses Fisika, meningkatkan keberanian siswa dalam mengungkapkan pendapat, ide, dan gagasan serta meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran.
PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIC BERBASIS RISET UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA KELAS VIII DI SMP TAKHASSUS AL-QUR’AN 2 DERO DUWUR, DI WONOSOBO TAHUN AJARAN 2018/2019
Penelitian ini bertujuan: (1) Mengetahui Apakah dengan menggunakan modul pembelajaran fisika dengan pendekatan saintific berbasis riset literasi sains siswa dapat meningkat. (2) Mengetahui seberapa besar penggunaan modul pembelajaran fisika dengan pendekatan saintific dapat meningkatkan literasi sains siswa.Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen menggunakan metode quasi eksperimen. Adapun sampel dalam penelitian ini diambil dengan cara proportionate stratified random sampling, dengan sampel 20 siswa untuk kelas ekperimen dan 20 siswa untuk kelas kontrol, sampel ini diambil dari populasi kelas VIII siswa SMP Takhassus Al-Qur’an 2 Dero Duwur yang berjumlah 80. Adapun sampel yang diambil dengan caraProportionate Stratified Random Sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi untuk melihat objek penelitian, wawancara, dan tes pilihan ganda untuk melihat kemampuan literasi sains siswa baik sebelum dan sesudah diberi perlakuanHasil data penelitian tentang kemampuan literasi sains menunjukkan adanya perbedaan antara kedua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, yaitu dengan kelas ekperimen memberikan nilai rata-rata 78,75 dan kelas kontrol dengan nilai rata-rata 74,25 dan dibuktikan dengan hadil uji-t yang menyatakan bahwa bahwa thitung > ttabel yaitu 2,2256 untuk thitung dan 2,0315 untuk ttabel yang menunjukkan adanya peningkatan.
KEILMIAHAN SAINS ADALAH BUKTI KEBENARAN AL QUR’AN
Sains, menurut Baiquni, adalah himpunan pengetahuan manusia tentang alam yang diperoleh sebagai konsensus para pakar, melalui penyimpulan secara rasional mengenai hasil-hasil analisis yang kritis terhadap data pengukuran yang diperoleh dari observasi pada gejala-gejala alam. Al-Qur’an, sebagai kalam Allah, diturunkan bukan untuk tujuan-tujuan yang bersifat praktis. Oleh sebab itu, secara obyektif, al-Qur’an bukanlah ensiklopedi sains dan teknologi apalagi al-Qur’an tidak menyatakan hal itu secara gamblang. Akan tetapi, dalam kapasitasnya sebagai huda lin_nas, al-Qur’an memberikan informasi stimulan mengenai fenomena alam dalam porsi yang cukup banyak, sekitar tujuh ratus lima puluh ayat. Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian murni deskriptif kualitatif. Dari penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa; 1. Fenomena alam adalah tanda-tanda kekuasaan Allah. Oleh sebab itu, pemahaman terhadap alam itu akan membawa manusia lebih dekat kepada Tuhannya. Pandangan al-Qur’an tentang sains dan teknologi dapat ditelusuri dari pandangan al-Qur’an tentang ilmu. 2. Al-Qur’an adalah mu’jizat Islam yang kekal dan mu’jizatnya selalu diperkuat dengan kemajuan ilmu pengetahuan. Salah satu ciri yang membedakan Islam dengan yang lain adalah penekanannya terhadap masalah ilmu (sains). Al-Qur’an dan Hadits mengajak kaum muslim untuk mencari dan mendapatkan ilmu dan kearifan, serta menempatkan orang-orang yang berpengetahuan pada derajat yang tinggi. Dalam al-Qur’an kata al-‘ilm dan kata-kata jadiannya digunakan lebih dari 780 kali. 3. Sains adalah kontribusi manusia sepanjang masa. Satu dari hal yang paling luar biasa dalam Al-Quran adalah bagaimana ia menguraikan ilmu pengetahuan. Al-Quran yang dinyatakan kepada Muhammad (saw) pada abad ke 7 berisikan fakta-fakta ilmiah menakjubkan yang sedang ditelusuri di abad ini.
Pengembangan Komik Berbasis Mitigasi Bencana Sebagai Sumber Belajar IPA Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa
Ilmu Pengetahuan Alam merupakan pengetahuan yang dihasilkan dari metode ilmiah. Ilmu pengetahuan alam dibagi menjadi beberapa cabang ilmu dalam pendidikan. Dunia pendidikan memiliki berbagai keadaan termasuk masalah-masalahnya, seperti halnya berkaitan dengan pendidikan kebencanaan. Indonesia sendiri sebagai Negara dengan potensi bencana alam yang tinggi, dalam melakukan pendidikan kebancanaan masih kurang optimal.. Salah satu faktornya adalah masih kurangnya media belajar atau sumber belajar siswa tentang kebencanaan. Oleh karena bacaan yang kurang dan kegiatan membaca siswa yang rendah, siswa pun kurang memahami dan kurang mengembangkan kemampuan literasi sainsnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perlunya pengembangan komik berbasis mitigasi bencana sebagai sumber belajar tambahan bagii siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Library Research kemudian dari hasilnya akan digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk pengembangan komiknya. Hasil penelitian setelah melakukan kajian dari berbagai artikel terkait, menunjukan bahwa perlu diadakannya pengembangan komik,karena komik dianggap efektif digunakan dalam pembelajaran.
Studi Pendahuluan Evaluasi CIPP Pembelajaran Fisika Pada Kurikulum 2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kurikulum di sekolah dengan adanya kegiatan evaluasi kurikulum untuk mengetahui hambatan dan kendala yang dihadapi oleh sekolah agar dapat diperbaiki dan memperlancar pelaksanaan kurikulum 2013 di sekolah. Teknik pengambilan data menggunakan wawancara dan observasi. Tahapan penelitian dimulai dari studi pendahuluan, kemudian membuat instrumen untuk angket. Selanjutnya, pengisian wawancara dengan kepala sekolah dan guru fisika dan pelaksanaan pembelajaran di kelas. Hasil studi pendahuluan dapat dilihat bahwa dari enam Sekolah Menengah Atas atau SMA di Bekasi belum sepenuhnya menerapkan kurikulum 2013. Tetapi di dalam jurnal ini membahas studi pendahuluan berupa hasil survey pembelajaran fisika pada kurikulum 2013.
PENGGUNAAN MAJALAH FISIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA SMA 2 WONOSOBO TAHUN AJARAN 2018/2019
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) untuk mengetahui pengaruh penggunaan majalah fisika terhadap hasil belajar siswa. 2) untuk mengetahui pengaruh kreativitas siswa terhadap proses belajar siswa. 3) untuk mengetahui interaksi antara penggunaan majalah fisika terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kuasi yang menggunakan dua kelompok eksperimen. Data dikumpulkan melalui angket dan test. Analisis menggunakan anava dua jalan. Hasil analisis data (taraf signifikasi 5%) adalah 1) Ada pengaruh penggunaan majalah fisika terhadap hasil belajar siswa. Dari hasil perhitungan diperoleh nilaiignifikan sebesar 0.00 dengan taraf signifikan 0.05 karena nilai signifikansi lebih kecil dari 0.05 maka H10 ditolak. 2) ) Ada pengaruh kreativitas siswa terhadap proses belajar siswa yang mempunyai krativitas tinggi dengan siswa kreativitas rendah dalam pembelajaran pelajaran fisika Suhu dan Kalor. Hal ini ditunjukan pada hasil perhitungan ditunjukan nilai signifikansi 0.017 dan 0.000 yang berarti kurang dari 0.05 dan itu memenuhi syarat untuk H20 ditolak. 3) Ada interaksi antara penggunaan majalah fisika dengan kreativitas terhadap hasil belajar siswa. Yaitu dengan berdasarkan kombinasi faktor A dan faktor B dengan hasil perhitungan didapatkan nilai signifikansi sebesar 0.018 dengan taraf signifikan 0.05, karena nilai signifikansi lebih kecil dari 0.05 maka H3o ditolak
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KEATIF PADA PEMBELAJARAN FISIKA TOPIK BAHASAN MOMENTUM IMPULS
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X IPA di SMAN 2 Cibeber tahun ajaran 2019/2020 pada materi momentum impuls. Metode penelitian yang digunakan ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini seluruh siswa kelas X IPA di SMAN 2 Cibeber. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan sampel sebanyak 12 siswa kelas X IPA pada semester genap tahun ajaran 2019/2020. Instrumen penelitian ini berupa tes kemampuan berpikir kreatif. Tes yang digunakan berupa soal essai sebanyak 5 soal berpikir kreatif meliputi aspek elaboration, originality, fluency dan flexibility dengan nilai rata-rata pretest sebesar 41,5 dan nilai rata-rata postestnya sebesar 76,67, sedangkan presentase jawaban benar siswa pada soal pretest sebesar 16,67% dan postest sebesar 63,34%. Dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran fisika dengan topik bahasan momentum impuls.