PENDIDIKAN KARAKTER SANTRI PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN DARUL ISLAH KERTEK WONOSOBO
DOI:
https://doi.org/10.32699/paramurobi.v4i1.1731Kata Kunci:
pendidikan, model, pembelajaran, kurikulum, pesantrenAbstrak
Pondok Pesantren Darul Islah Kertek Wonosobo is a boarding school that holds the Tahfidz al-Qur'an program for students. This program aims to give birth to a young generation of Muslims who have expertise in a field of knowledge and are able to lead community life and entrepreneurship, based on the Qur'an. This research was conducted to determine how the impact of the Tahfidz al-Qur'an program was felt by the students at Darul Islah Kertek Wonosobo Islamic Boarding School. The type of research that researchers do is field research with a descriptive qualitative approach that is descriptive analysis. Data collection was carried out using the method of observation, interviews, and documentation. The results of research on the impact of the Tahfidz al-Quran program carried out by the Darul Islah Kertek Wonosobo Islamic Boarding School on the values of character education for students, they feel a change in themselves in their daily lives in ethics based on the spirit of carrying out Islamic teachings.
Referensi
Abdullah, Sentuhan-Sentuhan Sufistik, Bandung: Pustaka Setia, 1999.
Abrasyi, M. Athiyah Al-, Dasar-dasar Pokok Pokok Pendidikan Islam, terj. Bustami A. Ghani dan Djohar Bahry, Cet. VII., Jakarta: Bulan Bintang., 1987.
Adhim, Fauzil, Positif Parenting: Cara-Cara Islami Mengembangkan Karakter Positif pada Anak Anda, Bandung: Mizan, 2006.
Ahmadi, Wahid, Risalah Akhlak., Solo: Era Intermedia, 2004.
Alidou, Ousseina D., Engaging Modernity Muslim Women and the Politic of Agency, New Jersey: The University of Wisconsin Press, 2005.
Arismantoro, Tinjauan Berbagai Aspek Character Building; Bagaimana Mendidik Berkarakter, Yogyakarta: Tiara Wacana, 2008.
Azra, Azyumardi, Jaringan Ulama Timur Tengah dan Kepulauan Nusantara Abad XVII & XVIII: Akar Pembaruan Islam Indonesia, cet.2, Jakarta: Prenada Media, 2005.
Azuhairi, Abu Asbal Hasan, Sarah Ibanat min Usuli Diniyah, jilid 42, t.t.p. : Darus Soutiyah, t.t.
Djamarah, Syaiful Bahri, Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2008.
Halilovic, Safwat M., Hifz Memorization of The Qur’an, Cairo: Dar al-Salam, 2005.
Hamalik, Oemar, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara,1995.
Hill, Winfred F., Teori-teori Pembelajaran, terj. M. Khozim, Bandung: Nusa Media, 2011.
Ismal, Faisal, Percikan Pemikiran Islam, Yogyakarta: Bina Usaha, 1984.
Kapadia, Mahesh, et.al, Mendongkrak Daya Ingat, terj. Adia, Bandung: Jabal, 2006.
Kemendiknas, Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing dan Karakter Bangsa, Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional, 2010.
Madjid, Nurcholish, Bilik-Bilik Pesantren: Sebuah Potret Perjalanan, cet. ke-1, Jakarta: Paramadina, 1997.
Maskawaih, Ibnu, Menuju Kesempurnaan Akhlaq, alih bahasa: Hidayat Helmi, Bandung: Mizan, 1994.
Megawangi, Ratna, “Membangun SDM Indonesia Melalui Pendidikan Holistik Berbasis Karakter”, dalam www.usm.maine.edu.com.
Mujib, Abdul dan Jusuf Mudzakkir, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta, Kencana, 2006.
Najati, Muhammad ‘Utsman, Psikologi dalam Tinjauan Hadits Nabi, terj. Wawan Djunaedi Soffandi, Jakarta: Mustaqim, 2006.
Nawawi, Abu Zakaria, Al-Majmu', Jilid 1, Jeddah: Maktabah al Irsyad, t.t.
Pal, B.K., Education Psychology, Delhi: Bandematram Press, 2011.
Pasiak, Taufiq, Revolusi IQ/EQ/SQ Menyingkap Rahasia Kecerdasan Berdasarkan Al-Qur’ān dan Neurosains Mutakhir, Bandung: Mizan Pustaka, 2008.
Qosim, Mahmud, al-Khayal fi Madzhab Muhyidin Ibn Arabi, Kairo: Ma’had al-Buhuts wa al-Dirasah al-Arabiyah, 1969.
Raharjo, M. Dawam, (ed), Pergaulan Dunia Pesantren: Membangun dari Bawah, Jakarta: P3M, 1985.
Santrock, John W., Psikologi pendidikan, terj. Tri Wibowo, Jakarta: Kencana, 2004.
Tim Bahasa Penyusun, Kamus Cerdas Bahasa Indonesia Terbaru, Surabaya: Pustaka Agung Harapan, 2003.
Tim Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, Profil Pondok Pesantren Mu’adalah, cet. I, Jakarta: Direktorat Pendidikan Keagamaan dan Pondok Pesantren Departemen Agama, 2004.
Westwood, Peter, Learning and Learning Difficulties, London: David Fulton Publisher, 2004.
Winkel, W.S., Psikologi Pengajaran, terj. terj. Yunus Anas, Yogyakarta: Media Abadi, 2004.
Zarnuji, Syaikh az-, Ta’limu al-Muta’lim, Surabaya; Maktabah Al-Hidayah, 2006.
Ziemek, Manfred, Pesantren Dalam Perubahan Sosial, terj. Butche B. Soendjojo, cet I., Jakarta : P3M, 1986.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Pemberitahuan Hak Cipta
1. Penulis memiliki hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara simultan dilisensikan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0) yang memungkinkan orang lain untuk berbagi (menyalin dan mendistribusikan kembali materi dalam media atau format apa pun), dan menyesuaikan (mencampur, mengubah, dan membangun di atas bahan) karya untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
2. Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan awal publikasi dalam jurnal ini.
3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting pekerjaan mereka secara online (misalnya, dalam repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengajuan, karena dapat menyebabkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan ( Lihat Pengaruh Akses Terbuka).
