Relevansi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Bidadari Bermata Bening Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XII

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui apa saja nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Bidadari Bermata Bening karya Habiburrahman El Shirazy. 2) Mengetahui bagaimana relevansi nilai pendidikan karakter dalam novel Bidadari Bermata Bening terhadap pelajaran Bahasa Indonesia kelas XII berdasarkan kurikulum K 13. 3) Mengetahui bagaimana pemanfaatan nilai pendidikan karakter dalam novel Bidadari Bermata Bening sebagai bahan pembelajaran Bahasa Indonesia  di SMA kelas XII.  Jenis penelitian ini adalah library research dengan teknik analisis isi. Data diperoleh melalui pembacaan intensif terhadap novel, kemudian dianalisis berdasarkan aspek nilai pendidikan karakter dan unsur intrinsik, khususnya alur (plot) yang membangun ketegangan (tension) cerita. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Novel Bidadari Bermata Bening karya Habiburrahman El Shirazy mengandung berbagai nilai pendidikan karakter, seperti nilai religius, kejujuran, kerja keras, tawakal, kreatif, rendah hati, disiplin, sosial, rasa syukur, dan cinta ilmu. 2) Relevansi terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia terlihat pada Kompetensi Dasar (KD) 3.9 yaitu menganalisis isi dan kebahasaan novel dan KD 4.9 yaitu menyusun novel dengan memperhatikan isi dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis. 3) Novel ini layak dijadikan bahan ajar karena memiliki beberapa keunggulan yaitu isi cerita yang kontekstual dan dekat dengan kehidupan mampu memudahkan peserta didik dalam memahami nilai-nilai yang disampaikan,bahasa yang digunakan relatif mudah dipahami sehingga sesuai dengan tingkat perkembangan siswa SMA,adanya keteladanan tokoh yang kuat menjadikan novel ini efektif sebagai media pembentukan karakter.