Al-Fitrah (Jurnal Kajian Pendidikan Anak Usia Dini)

PENERAPAN PEMBELAJARAN PRACTICAL LIFE UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK B DI TK PERTIWI DERODUWUR

2025-01-23T05:29:13+07:00

Independence in children is very important. Group B early childhood children at Pertiwi Deroduwur Kindergarten should have developed their independence, but there are some children who still need guidance from teachers, and some children's independence has not yet developed. The research aims to find out about independence in early childhood group B at Deroduwur Kindergarten, to find out the application of practical life to increase the independence of early childhood children in group B at Pertiwi Deroduwur Kindergarten, and to find out the supporting and inhibiting factors.

The research results show that practical life learning at Pertiwi Deroduwur Kindergarten has gone well. Practical life learning such as taking off/putting on shoes, eating and drinking alone, washing hands, brushing teeth, not being accompanied by parents when in class, having the courage to appear in front of the class, saying please/excuse me/thank you can increase independence optimally.

Keywords: Independence, practical life, early childhood

MENGASAH KECERDASAN INTRAPERSONAL ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENDONGENG

2025-01-14T12:32:18+07:00

Kecerdasan intrapersonal ialah kecerdasan yang menekankan pada kemampuan untuk memahami diri sendiri dan bertindak secara adaptif berdasarkan pemahaman tersebut. Saat manusia mampu memahami diri sendiri dengan baik maka ia akan cenderung mampu memilih dan memutuskan tindakan yang tepat untuk kebaikan dirinya. Masa usia dini adalah saat paling tepat untuk mulai memberikan stimulasi perkembangan kecerdasan intrapersonal. Salah satu cara untuk mengasah kecerdasan intrapersonal pada anak usia dini adalah melalui kegiatan mendongeng. Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research), yakni penelitian yang memiliki tujuan untuk mengumpulkan data dan informasi dengan bantuan berbagai materi yang berasal dari kepustakaan, misalnya dari buku, makalah dan lain sebagainya, kemudian dilakukan interpretasi untuk menggambarkan tentang stimulasi kecerdasan intrapersonal anak usia dini melalui kegiatan mendongeng. Hasil analisis data dari penelitian ini akan disajikan dalam bentuk deskripsi. Pelibatan anak dalam kegiatan mendongeng seperti saat pemilihan tema dongeng, menanyakan perasaan anak tentang cerita yang sedang berjalan, meminta anak melanjutkan cerita dan penyediaan tokoh protagonis dalam dongeng akan menjadi wahana bagi anak untuk mengasah kecerdasan intrapersonalnya

Kata kunci: kecerdasan intrapersonal; anak usia dini; mendongeng.

PENGGUNAAN PERMAINAN LEMPAR DADU AJAIB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA PADA KELOMPOK A DI RA NURUL JAMAL

2025-01-14T12:53:05+07:00

Kemampuan mengenal angka anak di RA Nurul Jamal masih tergolong rendah. Terdapat anak masih mengalami kesulitan menghubungkan simbol dengan angka karena pembelajaran yang masih menggunakan media klasikal seperti papan tulis. Permainan lempar dadu ajaib adalah permainan modifikasi yang digunakan untuk meningkatkan pada aspek kognitif khususnya pada kemampuan mengenal angka. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas yang berlangsung selama 2 siklus yang setiap siklusnya terdiri dari 4 tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan atau tindakan, observasi atau pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi dan dokumentasi, dengan instrumen yang digunakan berupa lembar penelitian catatan observasi, dokumentasi berupa foto, rencana pelaksanaan pembelajaran harian. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan lempar dadu ajaib efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak kelompok A menunjukkan bahwa pada pra siklus 31,57%, kemudian pada siklus I sebesar 63,15%, kemudian pada siklus II, terjadi peningkatan dengan hasil mencapai 84,21%. Temuan penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan dalam kemampuan mengenal angka anak melalui permainan lempar dadu ajaib RA Nurul Jamal.

Kata Kunci: mengenal angka; lempar dadu ajaib; Anak usia dini

MENINGKATKAN KREATIVITAS SENI ANAK USIA DINI MELALUI PENGGUNAAN WARNA

2025-01-23T05:17:48+07:00

Penelitian ini membahas tentang peningkatan kreativitas seni anak usia dini menggunakan warna melalui media seni rupa di Taman Kanak-Kanak Al-Ikhlas Sungai Gelam, Desa Tri Mulya Jaya. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain Kemmis & Taggart yang berbentuk spiral, yang terdiri dari siklus-siklus yang saling berhubungan. Setiap siklus mencakup empat komponen utama: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media seni rupa efektif dalam meningkatkan kreativitas seni anak usia dini melalui penerapan warna di sekolah. Media seni rupa digunakan dalam kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan. Berdasarkan hasil dari dua siklus, terdapat peningkatan yang signifikan pada kreativitas anak-anak. Pada siklus 1 pertemuan 1, hasilnya adalah: BB (Belum Berkembang) 10 anak (62%), MB (Mulai Berkembang) 4 anak (25%), BSH (Berhasil Sesuai Harapan) 2 anak (12%), BSB (Berhasil Sangat Baik) 0 anak. Pada siklus 1 pertemuan 2, hasilnya adalah: BB 0 anak, MB 8 anak (50%), BSH 5 anak (31%), BSB 3 anak (18%). Pada siklus 2 pertemuan 1, hasilnya adalah: BB 0 anak, MB 0 anak, BSH 8 anak (50%), BSB 8 anak (50%). Pada siklus 2 pertemuan 2, hasilnya adalah: BB 0 anak, MB 0 anak, BSH 3 anak (18%), BSB 13 anak (81%).

Kata kunci: Kreativitas Anak, Seni Rupa, Usia Dini

MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KASIH IBU DESA KRAKAL DAWUNG KECAMATAN KERTEK KABUPATEN WONOSOBO TAHUN 2023

2025-02-21T09:55:51+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk 1. Mendeskripsikan dampak penerapan model pengajaran berbasis masalah terhadap perkembangan kognitif anak usia 5 sampai 6 tahun; 2. Memberikan ilustrasi bagaimana menerapkan model pengajaran berbasis masalah pada anak usia 5-6 tahun; 3. Mendeskripsikan metode, strategi dan pendekatan yang tepat untuk penerapan model pengajaran berbasis masalah pada anak usia 5-6 tahun; 4. Menjelaskan bahwa inovasi guru dalam metode pengajaran mempunyai dampak yang besar terhadap perkembangan anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian PTK, dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian berasal dari satu kelas yaitu kelas B TK Kasih Ibu. Sebelum melakukan observasi, peneliti terlebih dahulu melakukan wawancara kepada pihak sekolah, dengan pertanyaanpertanyaan pada saat wawancara. Penelitian ini melibatkan observasi yang cermat dan rinci terhadap metode pengajaran di sekolah dan perkembangan kognitif anak usia 5 hingga 6 tahun. Kemudian hasil penelitian tersebut diolah, dianalisis dan disajikan dalam konteks penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Kasih Ibu Krakal Dawung Kertek.

Kata kunci: Model Pembelajaran, Kognitif, Anak Usia Dini

MENANAMKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN PADA ANAK USIA DINI MELALUI PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DI TK AL-MADINA WONOSOBO

2025-02-21T10:17:07+07:00

Di Indonesia kurang tertanam jiwa kewirausahaan baik secara pola piker maupun karakternya. Kurangnya doronagn dan minat seseoarng untuk berafiliasi dalam dunia wirausaha sehingga mental yang terbangun belum cukup. Dibutuhkan waktu yang tidak singkat dalam proses pelatoihan serta penanaman karakter wirausaha. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran Role Playing dalam menanamkan jiwa kewirausahaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif lapangan (field research) dengan metode penelitian yang digunakan yaitu wawancara terstruktur, observasi non participant dan dokumentasi yang dilaksanakan di TK Al-Madina Wonosobo. Simpulan dari penelitian ini, pembelajaran Role Playing menjadi salah satu solusi dalam menanamkna jiwa kewirausahaan pada anak usia dini melalui Lembaga formal dari pemerintah yaitu PAUD.

Kata kunci: jiwa kewirausahaan, Role Playing.