PENDEKATAN BERBASIS LINGKUNGAN DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI UNTUK MENUMBUHKAN SIKAP PEDULI ALAM

Abstract

Pendekatan berbasis lingkungan adalah strategi pembelajaran yang memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sarana dan sumber belajar anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan berbasis lingkungan dalam pembelajaran anak usia dini serta pengaruhnya terhadap tumbuhnya sikap peduli lingkungan pada anak di KB Budi Luhur Tumenggungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data diperoleh melalui pengamatan langsung terhadap kegiatan pembelajaran serta wawancara dengan guru dan pihak sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan berbasis lingkungan diterapkan melalui kegiatan pembiasaan sehari-hari, seperti membuang sampah pada tempatnya, merapikan mainan, menyiram tanaman, dan kegiatan “Jumat Bersih”. Guru juga memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran dengan mengajak anak mengamati tanaman dan menjaga kebersihan lingkungan sekitar. Melalui kegiatan tersebut, anak mulai menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan, seperti menjaga kebersihan kelas, menempatkan sampah pada tempat yang telah disediakan, dan ikut merawat tanaman di sekolah. Dengan demikian, pendekatan berbasis lingkungan terbukti dapat membantu menanamkan sikap peduli lingkungan pada anak usia dini melalui kegiatan pembelajaran yang memberikan pengalaman langsung, menyenangkan, dan berulang dalam kehidupan sehari-hari. Hasil analisis menunjukan bahwa pendekatan berbasis lingkungan dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang efektif untuk menanamkan karakter peduli lingkungan pada anak usia dini baik di lingkungan sekolah maupun keluarga.

Kata Kunci: Anak Usia Dini, Peduli Alam, Pembelajaran Berbasis Lingkungan.